江西省宜春中学高中语文 滕王阁序学案1 新人教版必修5.docVIP

滕王阁序学案1 新人教版必修5 【要达成的目标】 1、了解骈体文的文体特征积累一些文言、文化知识 - 1 - 一、导学 1、序文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。骈文?骈文，是魏晋后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈体文的表达方式与一般的散文有所不同，语言上有三方面的特点：第一是语句方面的特点，即骈偶和“四六”；第二是语音方面的特点，即平仄相对；第三是用词方面的特点，即用典和藻饰。?王勃（649~675）字子安，降州龙门（现在山西河津）人，初唐文学家。与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。?断句品韵 A四四对四四：豫章/故郡，洪都/新府 “二二式”。 B 六字句的断句： （1孟学士/之词宗访风景/于崇阿 “三三式”； （2临/帝子之长州穷/之萦回 “一五式”； （3钟鸣/鼎食/之家谁悲/失路/之人 “二二二式”； （4响穷/彭蠡之滨气凌/彭泽之樽“二四式”； （5抚/凌云/而自惜幸/承恩/于伟饯 “一二三式”。 C七字句的读法（按意义划分）： （1）襟三江/而带五湖潦水尽/而寒潭清 “三四式”； （2）龙光/射/牛斗之墟宾主/尽/东南之美 “二一四式”； （3）落霞/与孤鹜/齐飞秋水/共长天/一色 “二三二式”； （4）都督/阎公/之雅望“二二三式”D、四六对四六：渔舟/唱晚，响/彭蠡之滨雁阵/惊寒，声断/衡阳之浦 E六四对六四：屈贾/于长沙，非无/圣主窜梁泓/于海曲，岂乏/明时？ F主谓结构相对：雄州/雾列，俊采/星驰。 G动宾结构相对：望长安/于日下，目吴会/于云间。 H偏正结构相对：……钟鸣鼎食/之家，……青雀黄龙/之。 教师个性化教案 学生学习笔记 二、自学 1、给加点的字注音。 轸（ ）棨戟懿范襜帷笺骖騑汀渚闼甍孤鹜云销雨霁樽天高地迥范人名、地名用字管窥蠡弱冠东隅胜筵宗叨陪鲤对梓泽丘墟 二、诵读与课文理解 1、按断句提示有感情的诵读课文。 2、梳理文章的行文思路。 （提示：理脉络时可以由句到层，由层到段，聚零为整。） 3、分析文章结构及内容。 《滕王阁序》全称《秋日登洪府滕王阁饯别序》，第一部分（1）：扣“”，? 。 第二部分（）：扣“”，? 第三部分（）：扣“”，。?第四部分（）：扣“”，