云南省德宏州芒市第一中学高中数学 4.2.2圆与圆的位置关系教案 新人教a版必修2.docVIP

4.2.2 圆与圆的位置关系 一，教学目标 1、目标： （1）使学生理解并掌握圆和圆的位置关系及其判定方法.培养学生自主探究的能力.通过用代数的方法分析圆与圆的位置关系,使学生体验几何问题代数化的思想,深入了解解析几何的本质,同时培养学生分析问题、解决问题的能力,并进一步体会数形结合的思想.增加了用代数方法来分析位置关系,这样有利于培养学生数形结合、经历几何问题代数化等解析几何思想方法及辩证思维能力,其基本思维方法和解决问题的技巧对今后整个圆锥曲线的学习有着非常重要的意义.根据学生的基础,学习的自觉性和主动性,自主学习和探究学习能力,平时的学习养成的善于观察、分析和思考的习惯,同时由于本节课从内容结构与思维方法上与直线与圆的位置关系相似,学生对上节课内容掌握较好,从而本节课从学生学习的角度来看不会存在太多的障碍,因而教学方法可以是引导学生从类比直线与圆位置关系来自主研究圆与圆的位置关系. 初中学过的平面几何中,圆与圆的位置关系有几种？ 判断两圆的位置关系,你有什么好的方法吗？ 你能在同一个直角坐标系中画出两个方程所表示的圆吗？ 根据你所画出的图形,可以直观判断两个圆的位置关系.如何把这些直观的事实转化为数学语言呢？ 如何判断两个圆的位置关系呢？ 若将两个圆的方程相减,你发现了什么？ 两个圆的位置关系是否可以转化为一条直线与两个圆中的一个圆的关系的判定