【状元之路】2011高考语文一轮复习 第一部分 语言文字运用 第三节 正确使用词语一、实词课件 苏教版.pptVIP

共 32 页 【状元之路】2011苏教语文高考1轮复习系列课件 实词 正确使用实词，首先要正确理解实词，如果离开了对实词的正确理解来谈正确使用，就无异于试图建造一座空中楼阁。但这里谈的理解，并不是要求准确无误地写出某个词语的静态词义，而是要求同学们能够意会某个词语在动态的语言环境中的词义，准确辨析某个词语与其近义词语在具体语言环境中的适用程度。 其次，正确使用实词，要善于辨析词语。从近几年高考命题的具体情况来看，考查考生正确使用实词的能力。侧重于考查辨析、选用同义、近义词的能力。因此，在日常语文学习和语言实践中要把主要功夫下在辨析近义词上．尤其是要把功夫下在只有“微差”的近义词上。 解题指津 1．从词义上辨析 现代汉语中近义词的数量比较大，使用这一类词语时要留心辨别其意义的不同之处。比如“漫延”“曼延”“蔓延”三个词语，“漫延”常形容水满向四周扩散；“曼延”一词看似生僻，但它指连绵不断地向远处延伸(多用于山脉、水流、道路)；“蔓延”则表示事物的滋生发展变化，既可以指抽象事物也可以指具体事物。 (1)从词语的语义侧重点考虑。如“发现”与“发明”，前者侧重于找到，后者侧重于创造。再如“才能”和“才华”，前者侧重于做事的能力，后者侧重于文艺方面表现出来的智慧及特长。再如“安静”与“平静”，前者着重指没有吵闹、喧哗声，后者