高中数学 第1章《导数的运算》素材 苏教版选修2-2.docVIP

导数及其运算精析 　　一、知识网络 　　二、知识点精析 　　1．平均变化率 　　一般地，函数在区间上的平均变化率为． 　　2．平均速度 　　在物理学中，运动物体的位移与所用时间的比称为平均速度． 　　3．瞬时速度 　　一般地，我们计算运动物体位移的平均变化率，如果当无限趋近于0时，无限趋近于一个常数，那么这个常数称为物体在时的瞬时速度． 　　说明：（1）趋近于０是指间隔越来越短，能越过任意小的时间间隔，但始终不为零． 　　（2）这里研究的是两个变量比值变化的性质与状态，尽管在变化中趋近于０，但它们的比值却趋近一个确定的常数． 　　（3）求运动物体的瞬时速度的步骤： 　　设物体做非匀速直线运动的规律为 　　①求时间改变量，位置改变量； 　　②求平均速度； 　　③求瞬时速度：当无限趋近于０时，趋近的值． 　　4．瞬时加速度 　　一般地，我们计算运动物体速度的平均变化率，如果当无限趋近于０时，无限趋近于一个常数，那么这个常数称为物体在时的瞬时加速度． 　　5．导数 　　设函数在区间上有定义，．若无限趋近于０时，比值无限趋近于一个常数（也就是说平均变化率与某个常数的差的绝对值越来越小，可以小于任意小的正数），则称函数在处可导，并称该常数A为函数在点处的导数，记作．导数的几何意义就是曲线在点处的切线的斜率． 　　说明：（1）函数在处可导，是指当无限趋近于0时，无限趋近于某一个常数．如果不趋近于某一个常数，就说函数在点处不可导，或说无导数．（备注：“无限趋近于”可用符号“→”表示，即“当无限趋近于０时，无限趋近于一个常数A”与“”是等价的，所以教材中的定义形式可等同于上面的形式） 　　（2）是自变量x在处的改变量，可正、可负，但． 　　（3）由导数的定义知，求函数在点处的导数的步骤： 　　①求函数值的增量； 　　②求平均变化率； 　　③取趋近值，得导数为当趋近于０时，趋近的数值． 　　可简记为：一差、二比、三趋近． 　　（4）由导数的几何意义可得求曲线切线斜率的步骤： 　　①求函数值的增量； 　　②求割线的斜率； 　　③取趋近值，得导数； 　　④若趋近值存在，则切线的斜率． 　　6．导函数 　　若对于区间内任一点都可导，则在各点的导数也随着自变量x的变化而变化，因而也是自变量x的函数，该函数称为函数的导函数，记作，也简称为的导数． 　　说明：函数在一点处的导数是一个具体的数，而导函数是一个函数． 　　7．求导公式 　　（1）（为常数）， 　　（2）（Ｃ为常数）， 　　（3）（为常数）， 　　（4）（，且）， 　　（5）（，且）， 　　（6）， 　　（7）， 　　（8）， 　　（9）． 　　说明：要注意以下几组记忆时很容易混淆的公式的区别与联系： 　　与， 与， （，且）与． 　　对于以上这几组函数的导数的记忆，应从公式的结构特征等几个方面找出差异，以便加深对它们的理解和记忆． 　　8．导数的四则运算求导法则 　　（1）函数和（差）的求导法则 　　设是可导的，则 　　①． 　　说明：该法则可推广到任意有限个可导函数的和（或差）的求导， 即． 　　②． 　　③． 　　说明：要注意公式的结构形式：． 　　④． 　　说明：注意公式的形式，特别是等式右边的结构顺序． 　　（2）简单复合函数的求导法则 　　一般地，我们有：若，，则，即．即y对x的导数等于y对u的导数与u对x的导数的乘积． 　　三、学习中应注意的几点 　　1．“函数在点处的导数”、“导函数”、“导数”三者之间的区别与联系：导函数（导数）是一个特殊的函数，首先定义在点处可导，且在处有唯一的导数，然后再定义函数在开区间内每一个值都可导，所以说函数的导函数是对某一个区间内任意一点而言的．函数的导函数与在点处的导数不是同一个概念，函数在点处的导数是导函数在点处的导函数值，一般是先求出函数的导函数，再计算在这点处的导函数值．导函数也简称为导数． 2．要熟记基本初等函数导数公式表，为今后的应用打下坚实的基础，特别对幂函数求导时，要注意将根式、分式转化为指数式，能更方便地应用公式． 高考资源网 w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 　　 小心别忽视 　　导数的引进无疑为中学数学注入了新的活力，但同时由于概念不清而致误的情形也时常发生?．本文对几类常见错误进行剖析，以期引起大家的注意?． 1?．忽视导数定义中与的对应关系 例1　已知函数，求?． 错解一：， ∴?． 错解二：， ∴?． 正解：， ∴?． 评注：在导数定义中增量形式是多种多样的，但不论选择哪一种形式，相应地也必须选择对应的形式，即深刻理解定义，牢固掌握概念形式： ?． 　　2?．忽视导数的几何意义 例2　已知曲线，过点作曲线的切线，求切线的方程?． 错解：由导数的几何意义知，， 所以曲线的切线方程为?． 正解：设切点坐标为，则切线