高中数学教学论文 山东 林彩凡 数形结合思想在函数中的应用.docVIP

四大类问题中数形结合思想的应用 一、数形结合思想在函数中的应用 例1 已知二次函数的图像以原点为顶点且过点，反比例函数的图像与 直线的两个交点间的距离为，. 求的表达式; 证明:当时,关于的方程有三个实数解. 解:由已知,设, 由,得,. 设,它的图像与直线的交点分别为,,由,得, .故 证明:法一:由得, 即 在同一坐标系内作出和的大 致图像,其中的图像是以坐标轴为渐近线,且位于第一、三 象限的双曲线,的图像是以为顶点,开口向下的抛物线. 因此, 与的图像在第三象限有一个交点,即有一个负数解. 又,当时, 当时,在第一象限的图像上存在一点在图像的上方. 与的图像在第一象限有两个交点,即有两个正数解. 因此,方程有三个实数解. 法二:由，得，即，得方程的一个解.方程化为,由,得, . 若,即 则,即. 得或，故不成立. 时, 有三个实数根. 点评 证明或探求方程的根的个数问题是课标新增的内容,解决这类问题的常用方法有两种,一是将方程转化为,然后研究函数零点的个数；二是将方程转化为然后画出与的图像.结合函数图像研究与交点的个数,即方程根的个数. 二、数形结合思想在三角问题中的应用 例2 求下列函数的定义域 解: 若使函数有意义,则. .利用余弦函数的简图 得原函数的定义域为. 若使函数有意义,则. 法一:在同一坐标系中画出上和的图像,如下图所示 由图像知,原函数的定义域为. 法二:, 将视为一个整体,由正弦函数的图像知, 解得, 所以原函数的定义域为. 点评 解三角不等式,利用三角函数线和图像很方便、直观，要注意利用数形结合的思想. 三、数形结合思想在不等式中的应用 例3 若不等式恒成立,求实数的取值范围. 解:在同一坐标系中画出函数及的图像(如图所示), 由不等式恒成立知函数的图像总在函数的图像的下方,所以,函数函数的图像也必须经过点,因此,. 点评 此题属于不等式恒成立问题,利用图像的上下位置关系,确定直线的位置,再还原即 可.解不等式或证明不等式问题经常联系函数的图像.根据不等式中量的特点,选择适当的 两个(或多个)函数, 利用两个图像的上下位置关系解决不等式的解的问题,往往可以避开 繁琐的运算,获得简洁明快的解答. 四、数形结合思想在解析几何中的应用 例4 设是抛物线上的点，若点到直线的距离最小，求点的坐标. 解:法一:设点的坐标为,如图平移直线至其过点与抛物线相切,则点到直线的距离最小. 过点的切线的斜率为 故点的坐标为. 法二：设点的坐标为,有点到直线的距离公式得 由上式可知，当时，. 点的坐标为. 点评 (1)利用待定系数法设出抛物线上点的坐标,在利用二次函数求最值,是解决关于距 离问题的常用方法,注意利用导数求过抛物线上一点的切线的斜率是非常重要的. (2) 数形结合思想,函数思想是解决解析几何问题的两种重要的思想方法,本例两 种解法分别是这两种思想的应用. 4