高中语文 15 项脊轩志名师导航 语文版必修1.docVIP

15 项脊轩志名师导航 内容感知 本文是一篇出色的抒情散文。作者“借一阁以记三代之遗迹”（清人梅曾亮语），睹物怀人，悼亡念存，随事曲折，娓娓细谈，笔意极清淡，而感情极深至。情，使这篇文章不事雕饰，而自然动人。纵观全文，以项脊轩起，以项脊轩结，用一间旧屋作线索，将人物、事件联系在一起。粗看，作者似乎是信手而书，无拘无束，漫无章法，实则经过精心的提炼和严密的构思。内有身世之感和思亲之情贯串，外有项脊轩的变迁绾合，虽然全文所写的都是日常生活小事，追念的人又分属三代（祖母、母亲和妻子），但读起来却没有一点散漫琐碎的感觉，反而显得非常凝练和集中。 基础梳理 一、字音字形 1.字音识记 渗漉（shèn lù） 修葺（qì） 楯（shǔn） 爨（cuàn） 妪（yù） 妣（bǐ） 阖（hé） 笏（hù 扃牖（jiōng yǒu） 枇杷（pí pa） 2.通假字 而母立于兹（“而”通“尔”,你） 二、重要词语 1.一词多义 2.词类活用 雨泽下注（名词作状语，向下） 使不上漏（名词作状语，从上面） 东犬西吠（名词作状语，向西） 前辟四窗（名词作状语，在前面） 垣墙周庭（名词作动词，修筑垣墙） 乳二世（名词作动词，用乳汁喂养） 多可喜，亦多可悲（形容词作动词，有许多） 3.文言虚词 （1）所 某所，而母立于兹（处所，地方） 吾妻死之年所手植也（“所”与“手植”组成名词性词组，是“……的”） （2）之 儿之成，则可待乎（助词，取消句子独立性） 顷之（音节助词，不译） 先妣抚之甚厚（代词，她） 三五之夜（助词，的） 4.古今异义 三、特殊句式 1.判断句 项脊轩，旧南阁子也。 妪，先大母婢也 2.倒装句 又杂植兰桂竹木于庭。（介宾短语后置句） 鸡栖于厅。（介宾短语后置句） 其制稍异于前。（介宾短语后置句） 室西连于中闺。（介宾短语后置句） 3.固定句式 何竟日默默在此，大类女郎也？（用“何……也”表示疑问） 四、文学常识 1.归有光（1507—1571），字熙甫，号项脊生，明朝昆山人，著名散文家。作者自幼苦读，9岁能文，20岁通读“五经”和“三史”。但考试不利，35岁才中举，后8次考进士落第，于是迁居到嘉定（今上海市）安亭江上，讲学20余年，学生颇多，称之为“震川先生”。在文学上，造诣很深，是明代杰出散文家。归有光与王填中、唐顺之、茅坤并称为“唐宋派”，而他的成就最高。著作辑为《震川先生全集》，共四十卷。 归有光的散文源出于《史记》，取法于“唐宋八大家”，风格朴实，感情真挚，被誉为“明文第一”（黄宗羲《明文综序》），当时人称他为“今之欧阳修”。有人称赞他的散文“不事雕琢而自有风味”。其中《项脊轩志》可为代表。 2.项脊轩是归有光的书斋名。归有光的远祖归隆道曾在太仓（现在江苏太仓）项脊泾居住，作者自号项脊生，又把自己的书斋题名为“项脊轩”，含有怀宗追远之意。一说，言其窄小，如颈背之间，故名。轩，这里指小屋，即书斋。 《项脊轩志》又作《项脊轩记》，是一篇借记物以叙事抒情的散文名作。“志”就是“记”的意思，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。 五、名篇名句 1.三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 2.妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。” 句段分析 一、疑难妙句 1.而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 剖析：作者在此用白描手法，勾勒了一幅“图书满架，小鸟时来，明月半墙，桂影斑驳”的美好画面，将自己偃仰啸歌、怡然自得的情绪充分地表达出来。作者善于用叠字来摹声、绘景、状物，以增加形象性和音乐美。用“寂寂”来烘托环境之清静，用“珊珊”写月下之树随风摇曳，写出树影晃动时轻盈舒缓的样子。“三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱”真是诗一样的语言，画一样的意境。皓月当空，月色如水，桂枝的倩影投落在粉墙上，错落有致，别具情味。微风过处，顿见光影摇动，但闻幽香阵阵，更觉心旷神怡。这里作者写的是景，但景中含情。从作者笔下那“珊珊可爱”之景，可以感受到作者对项脊轩那种深挚的眷恋之情。 2.顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之。” 剖析：此句写出了祖母对自己深切的期望。一个持笏动作，一句满含期待的话，表达了老人“望子成龙”的复杂心态，希望孙儿取得功名，光宗耀祖。这无疑有其庸俗的一面，但通过这一细节，几句话语，就把祖