高中语文 写触动心灵的人和事作文学案 新人教版必修1.docVIP

人教版必修一作文学案：写触动心灵的人和事 【命题及要求】 以下两个命题请任选一个进行写作。 1、有一棵树，春天我们倚着她幻想，夏天我们倚着她繁茂，秋天我们倚着她成熟，冬天我们倚着她沉思，这棵树就是——爸爸和妈妈。 人生履历中，伟人、大事固然可感，但日常生活里，令我们感动最多的往往是我们的父母亲人，观察最多的也往往是一些凡人小事，所谓“一滴水里看世界”“细微之处见精神”。一个生动的场景，一句真情的话语，一个善意的微笑，也是生活美、人性美的表现，也会折射出生活的真谛，。 同学们，我们每个人心中都会有一些让自己感动的人和事。回想一下，你最受感动的人和事是什么？ 请围绕上述问题写一篇记叙文，要求：①题目自拟；②立意自定；③不少于800字。 2、往往有这样的情况：经历过的一些事情，淡忘了，而某个细节，如一句话、一个动作甚至一个眼神却记得很清楚；读过的一些文学作品，记不清了，而作品中的某个细节，或语言、或动作、或某个人物的肖像却记得很清楚。生活中令人难忘的细节的确很多。 请以“令人难忘的细节”为题，写一篇写人的记叙文，不少于800字。 【方法指导站】 同学们之所以觉得没有东西可写，是因为缺少对生活的敏感。生活中不是没有美，而是缺少一种发现美的眼光。我们除了要对生活敏感外，还应该有一颗对生活感恩的心。可能是因为我们对生活中的许多事情已经司空见惯了，所以，我们会忽略例如一个感人的生活场景、一句真情的话、一个善意的微笑之类的能够触动我们心灵的细节。 那么，怎样写出触动心灵的人和事？ 第一、发掘感动点——抓住细节。从自己的生活储备中寻找材料，要特别留意，是什么人、什么事、什么地方曾使你的心灵受到了触动，要把它发掘出来。在发掘感动点时，要注意抓住细节，把它形象地再现出来。 第二、提炼素材——发掘主题，深化意蕴。要善于从触动你心灵的人和事中提炼出有价值的东西：它为什么触动你？你从中受到了什么启发？一定要把这些感悟写出来。 第三、整体构思。动笔前一定要想一下要写的人和事，需要从哪点展开叙述？重点安排什么材料？在何处、做怎样的议论和抒情？怎么收尾？ 总之，只要善于观察、思考，家庭、社会、学校以及我们赖以生存的大自然都会给我们的心灵带来许许多多的触动。只有心灵受到触动，真挚的感情才会很自然地在我们的笔下流露出来。否则，勉强为之，一定写不出好文章。 怎样选择材料？ 1、着眼于“小”。在写作时，不一定要写大人物、大事件，生活中的平凡人、平凡事，只要我们感受独到，写出来就是一篇好文章。正如艺术家罗丹所说：“所谓大师，就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人看过的东西，在别人司空见惯的东西上，能够发现出美来。” 2、着眼于“真”。总有一些同学逃不出选材虚假、陈旧的“怪圈”。比如，他们写老师总是固定的选材套路：“五个一”——雨天里的一把伞（学生忘带雨具，老师出手相助）、病痛中的一片药（学生高烧难耐，老师授以良方）、缺席后的一堂课（学生卧病在床，老师排忧解难）、失败后的一番话（学生失败沮丧，老师开导解惑）、暗夜里的一盏灯（夜半时分，孤灯一盏，老师奋笔疾书，默默奉献），这“五个一”近乎笑话，但我们却随处可以看见它的影子。这些脱离了生活真实的“故事”，自己读了也要反胃，更不用说以情动人了。当然，文章中的真，并不是客观描绘，生活实录，而是经过提炼、升华的真实，是一种艺术上的真，是“一种生活中的可能”。 3、着眼于“深”。要深入挖掘材料本身的意义，并把这种影响施加给读者，以期引起一种感情上的共鸣。要想深入挖掘材料的意义、价值，除了自己的思考，还要多读书，弄明白成功的作品是怎么做的，模仿、借鉴会对提高自己的水平有很大帮助的，正如梅兰芳所说“不看别人的戏，就演不好自己的戏”，写作也是这样。 【写作素材站】 ☆作家谈有感而发 1．我写东西时是有感情的，没有感情时，我就不写。──巴金《在四川省文学创作会议上的讲话》 2．没有感情也就不存在真正的艺术。──歌德 3．你自己要先笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。──贺拉斯 4．你的感情只要有一点不真实，读者一下子就会念得出来。所以，要对读者真实，首先要对自己真实，要把自己的真实感情写出来。──冰心《写作经验琐谈》 ☆作家谈细节 1、当一切的结局都已准备就绪，一切情节都已经过加工，这时，再前进一步，唯有细节组成作品的价值。——巴尔扎克（法国著名作家） 2、有时候，一个细节比千言万语生动得多，深刻得多，有力得多。——穆青（著名记者） 3、一个细节在揭示人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏肩着同样的作用。我写人物，主要手段就是细节和语言。——李准（著名作家） ☆题记示例 1、学会感动，时刻感动，体验生活，珍爱生活。——题记 2、进取的勇气往往来源 于平凡的感动。——题记 3、感动是生活的筛子