江苏省赣榆县智贤中学高中政治 第三单元 第七课 按劳分配为主体 多种分配方式并存导学案（无答案）新人教版必修1.docVIP

江苏省赣榆县智贤中学高中政治 第三单元 第七课 按劳分配为主体 多种分配方式并存导学案（无答案）新人教版必修1 【学习目标】(同学们，请认准目标，把握方向，相信你会事半功倍！) 识记按劳分配、按生产要素分配的含义。理解现阶段实行按劳分配的客观必然性；坚持按劳分配原则的意义；确立按生产要素分配的意义。 【重点难点】 把按劳分配和按生产要素分配相结合的必然性 【学习过程】 一、自主学习（课前就要开启智慧之门，相信自己的能力！） （一）按劳分配为主体 什么是按劳分配？它的基本内容和要求是什么？ 实行按劳分配的必然性和意义分别是什么？按劳分配的地位如何？ （二）多种分配方式并存 按个体劳动成果分配的含义是什么？如何对待这部分收入？ 按生产要素分配的含义和意义、原因分别是什么？ 合作探究（发扬团队精神，让你获益更多！） 案例一：小王在马路边开了小店，月收入3000元 案例二：小刘是水利局职员，这月除工资、奖金、津贴外，还有炒股，赚了不少钱 案例三：小高是一国企的工程师，除了工资我还利用双休日为一家私营企业当技术顾问，也有一份丰厚的报酬 案例四：小花承包了集体的土地，每年也有不少的收入 上述材料反映了我国目前收入分配方式有什么特点？ 小王、小刘主要是按什么方式取得收入？ 小高、小花主要是按什么方式取得收入？ 【网络构建】 【当堂检测】 单项选择题： 1．我国现阶段与个体经济