江苏省徐州市王杰中学高中数学 1.2.1 任意角的三角函数导学案2 新人教版必修4.docVIP

江苏省徐州市王杰中学高中数学 1.2.1 任意角的三角函数导学案2 新人教版必修4 锁定目标 找准方向 预设 生成 进一步掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义，会用角α的正弦线、余弦线、正切线分别表示任意角α的正弦、余弦、正切函数值；进一步掌握正弦、余弦、正切的函数的定义域和这三种函数的值在各象限的符号． 课前向学生解释目标 自我构建 快乐无限 1、回顾三角函数的定义 2、问题：（1）怎样确定一个角的三角函数值？ （2）怎样用三角函数线表示三角函数值？ （3）各象限内三角函数值的符号如何确定？ 3、练习：（1）已知角的终边经过点，则的值为______________。 （2）已知角的终边经过点，则（ ） A、 B、或－ C、 D、－ （3）函数的值域为________________。 合作探究 携手共进 学生先单位独立思考，然后再以小组为单位合作探究 例1、已知角的终边过点，且≤，，求的取值范围。 例2、已知点在角的终边上，且满足，=，求的值。 例3、求函数=的定义域。 拓展提升 学以致用 预设 生成 1、求函数y=的定义域。 2、求下列函数定义域 （1） （2） 独立思考，合作探究，小组代表发言 反馈检测 体验成功 课后独立完成。