工作期待与家庭守望的冲突与困惑农村女教师工作家庭关系的质性研究.pdfVIP

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2015-10-15 发布于重庆
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工作期待与家庭守望的冲突与困惑农村女教师工作家庭关系的质性研究.pdf

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工作期待与家庭守望的冲突与困惑农村女教师工作家庭关系的质性研究

2012 3 ( ) No． 3 ，2012 年第期浙江师范大学学报社会科学版 37 JOURNAL OF ZHEJIANG NORMAL UNIVERSITY General No． 180 第卷 ( 180 ) (Social Sciences) Vol． 37 总第期工作期待与家庭守望的冲突与困惑 ——— 农村女教师工作家庭关系的质性研究 1 2 ，徐今雅蔡晓雨＊ (1．， 321004 ;2 ．， 310023) 浙江师范大学教师教育学院浙江金华浙江科技学院轻工学院浙江杭州 : ，，、摘要文章采用质性研究方法通过对五位农村女教师的访谈和观察对她们的工作家庭冲突的现状。，原因和对策进行了研究农村女教师在现实生活中存在严重的工作家庭冲突主要表现在有限时间与多重身、、，。分职业周期与家庭生命周期归属需要与自我实现需要等方面的矛盾和冲突并影响着她们的专业发展教、、师对自我角色的传统认知社会对女性的双重期待性别支持系统的缺乏以及农村女教师的岗位特殊性是农。，、村女教师工作家庭冲突产生的主要原因农村女教师工作家庭冲突的有效缓解需要社会学校以及女教师自身的共同努力。 : ; ; 关键词农村女教师专业发展工作家庭冲突中图分类号:G451． 2 文献标识码:A 文章编号:1001-5035 (2012)03-0058-07 、一问题的提出与研究方法的选择，。农村女教师是农村基础教育的核心力量她们的发展状况直接影响到整个基础教育的质量对她。，们的生存与专业发展现状进行研究有着超越个人发展层面的特殊意义在我们的课题研究中发现难。，以平衡工作家庭冲突是农村女教师专业发展中面临的主要困境因此理性分析其角色冲突的种种特