2014-2015学年八年级数学下册 2.2 平行四边形课件1 （新版）湘教版.pptVIP

随堂练习 如图所示，四边形ABCD是平行四边形 1）若周长为30㎝，CD＝6 ㎝，则AB＝ ㎝； 　 BC＝ ㎝；AD＝ ㎝。 2）若∠A＝70°，则∠B＝　 。∠C＝ 　　； ∠D＝ 。 3）若∠A＋∠C=80°，则∠A＝ ； ∠D＝ 。 3、如图，小明用一根36m长的绳子围成了一个平行四边形的场地，其中一条边AB长为8m. * 活动一 　 你能用手中一对全等的三角形纸片拼出几个平行四边形？　　　　　　　　 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形. 读作：平行四边形ABCD A D B C 记作： ABCD AB∥CD AD∥BC ∵ ∴四边形ABCD是平行四边形 ∵四边形ABCD是平行四边形 AB∥CD AD∥BC ∴　 如图所示，用一对全等三角形拼出的这个四边形为什么是平行四边形呢？请说明理由. A B C D 　　 平行四边形的边、角有怎样的数量关系？ 　　 请用直尺,量角器等工具度量你手中平行四边形的边和角，并记录下数据，验证猜想AB=____，AD=___，∠A=___，∠B=_____是否正确? 用你以前所学的知识证明猜想. 已知： ABCD 求证：AB=CD，BC=DA； ∠B=∠D，∠A=∠C. 1 2 3 4 即∠BAD＝∠DCB ∵四边形ABCD是平行四边形 ∴AB∥CD，AD∥BC ∴∠1＝∠2，∠3＝∠4 ∠1＝∠2 AC＝CA ∠3＝∠4 ∴ △ABC≌△CDA（ASA） ∴AB＝CD，BC＝DA， ∠B＝∠D 又∵∠1＝∠2，∠3＝∠4 ∴∠1＋∠4＝∠2＋∠3 在△ABC和△CDA中 证明：连接AC 几何语言： 定理1：平行四边形的两组对边分别相等 定理2：平行四边形的对角分别相等 ∵ 四边形ABCD是平行四边形 ∴ AB＝CD，AD＝BC．（平行四边形的对边相等） ∵ 四边形ABCD是平行四边形 ∴ ∠A＝∠C,∠B＝∠D（平行四边形的对角相等） 几何语言： 1．在 ABCD中， AB＝3cm，BC＝8cm，则　ABCD的周长 　 是 cm．　 2．　ABCD的周长为30cm，两邻边之比为2﹕1，则　ABCD 的两邻边长分别为　　　　　　　　． 3． ABCD的周长为30cm，AB比BC长5cm，则AB＝　 cm， 　　CD＝ cm． 3．如图，在 ABCD中，∠B的平分线BE交AD于E，BC＝5， 　 AB＝3，则ED的长为 　　． （第3题） 22 10cm，5cm 2 10 10 通常四边形问题要转化为三角形问题. 1、在 ABCD中，已知∠A=130°，则∠B=＿＿ ，∠C=＿＿＿ ，∠D＝＿＿＿.  ???????????? 2、在 ABCD中，AB=2,BC=3，则这个平行四边形的周长是______. 课堂练习 50° 50° 130° 10 ⑵ 若∠A+∠C=200°， 则∠A和∠B分别为多少度？ 解:∵四边形ABCD是平行四边形， ∴AB=CD,AD=BC. ∵AB=8, ∴CD=8(m), 又AB+BC+CD+AD=36, ∴AD=BC=10(m). 解：∵四边形ABCD是平行四边形， ∴∠A=∠C, ∠A+∠B=180°. ∵∠A+∠C=200°， ∴∠A=100°，∠B=80°. ⑴ 其他三条边各长多少？ 比较线路长短 如图是某区部分街道示意图，其中BC∥AD∥EG，AB//FH∥DC．图中的平行四边形共有_____个. 9 A B C D E G F H O 从B站乘车到D站只有两 条路线有直接到达的公交车， 路线1是B—E—A—F—D， 路线2是B—H—O—G—D， 请比较两条路线路程的长短， 并说明理由． 上图的平行四边形ABCD中有几对全等三角形?有几对相等的线段? D C B A O O 议一议 任画一个三角形，你能通过平移两边后，得到一个平行四边形吗？如果能得到平形四边形，那么能得到几个？分别用字母将它们表示出来。 A B C D E F 画一画 *