2014-2015七年级数学下册 11.2《积的乘方与幂的乘方》课件 （新版）青岛版.pptVIP

人生感悟:头比脚高 小时候我长得很弱小，和人打架的时候总是吃亏。记得有一次，和村里一个孩子王打架，他两脚就把我踹到了地上。他脚很有力。我哭着回去告诉妈妈，让她送我去学武，说要学一身绝技回来，好报仇。想不到妈妈却说：“除了学武，你就没有别的办法赢他吗？他的脚虽然有力，可是，孩子，你还有一颗聪明的头啊，再有力的脚也没有头高啊。”我记住了妈妈的话，并深深地理解了它。期末考试的时候，我得了全校第一。当我站在领奖台上，接受大家羡慕的掌声时，孩子王却因功课不及格留级了。我觉得我打败了他。 从此，当我受到不公正的待遇或者遭到侮辱时，我都会想起妈妈的这句话：“头比脚高。”它使我知道，人世间最有力的武器是智慧， 回顾与思考 探索与交流 (1) 根据乘方定义(幂的意义)，(ab)3表示什么? 的证明 在下面的推导中，说明每一步(变形)的依据： 积的乘方法则 上式显示: 积的乘方= . (1) (2) (3) (4)? 公 式 的 拓 展 三个或三个以上的积的乘方，是否也具有上面的性质? 怎样用公式表示? 随堂练习 本节课你的收获是什么？ 1、填空： 2、选择： 可以写成_____ A、 B、 C、 D、 3、填空：如果 ，那么 4、计算：? 1、?不用计算器，你能很快求出下列各式的结果吗？ ， 2、若n是正整数，且 ，求 的值。 3、 等于什么？写出推理过程。 * 回顾 思考 ? ? ? 幂的意义: a·a· … ·a n个a an = 同底数幂的乘法运算法则： am · an = ? am+n （m,n都是正整数） 幂的乘方运算法则: ? (am)n= (m、n都是正整数) amn 问题1：体育课上，同学们使用的篮球的半径大约是乒乓 球半径的10倍，请同学们思考一下，篮球的表面积大约是 乒乓球表面积的多少倍？ 问题2：地球、木星、太阳可以近似地看作球体。木星、太阳的半径约是地球半径的10倍和102倍，它们的体积约是地球的多少倍？ 利用 幂 的乘方计算 （62）4 （a2）3 （62）4 （a2）3 （am）2 （am）n 幂的乘方，底数不变，指数相乘。 幂的乘方法则： 学生练习： 1. （102）3 （b5）5 （an）3 ─（x2）m 2. （y2）3. y2. 2（a2）6. a3 --（a3）4. a3 解：原式= y6. y2 =y8 解：原式= 2a12. a3 –a12. a3 =a12. a3 = a15. 106 b25 a3n -x2m 3. （-32）3.（-33）2 （-x）2.(-x)3 解:原式= -36 .36 = -312 解:原式= （-x）5 = -x5 ① (4·2n)·(4·2n)等于 （?? ）A．4·2n?????? B．42n+4??????? C．22n?????? D．22n+4???? ② 下列计算中正确命题的个数有（?? ）个 1．am·a2=a2m???????????? 2．(a3)2=a5 4．x3·x2=x6????????????? 3．(-a3 )2.a4 ＝ a９ (A)1个 (B)2个 (C)3个 (D)以上答案都不对 Ｄ Ｄ 思考： 若a2n=5,求a6n 若am=2 , a2n=7, 求a3m+4n 计算下列各式，并说明理由 （1） （2） （3） （4） n个 n个m 幂的乘方， 底数不变， 指数相乘。 n个 n个m (m、n都是正整数） 例1 计算： 解： 随堂练习 １．课本 P16 1．计算 ２．判断题： （1）　　　　　　　　　　　　（　　） （2）　　　　　　　　　　　　（　　） （3）　　　　　　　　　　　　（　　） （4）　　　　　　　　　　　　（　　）