教师教育课程标准征求意见稿咨询专家意见分析.pdfVIP

2008 年第 9 期 全球教育展望 Vol . 37 　 ( 总第 254 期) No9 ,2008 　 GL OBAL EDU CA TION ( ) 《教师教育课程标准 征求意见稿 》咨询专家意见分析 《教师教育课程标准》专家组 ( ) 　　【摘要】　本文是对全国五十位教育专家关于《教师教育课程标准 征求意见稿 》的咨询意见分析 。专 家们对《标准》予以充分肯定 ,也提出了具体的问题和中肯的建议 。本报告梳理出其中核心的七大类问题 ,并 一一予以回应 。问题涉及标准基本理念中的“儿童为本”,课程 目标和课程设置中的小学 、中学区分 ,在职教师 教育中课程 目标和课程设置的薄弱问题 ,课程设置中的统一性与多样性 、选择性 ,学分设置的依据 ,见习、实习 ( ) 统称教育实践课程 问题 , 以及实施建议的操作性问题 。 　　【关键词】　教师教育 　教师教育课程 　课程标准 ( ) 　　【作者简介】　钟启泉/ 华东师范大学课程与教学研究所所长 、教授 　 上海 200062 ( ) 崔允 / 华东师范大学课程与教学研究所副所长 、教授 上海 200062 ( ) 夏雪梅/ 上海教育科学学院普通教育研究所 　上海 200032 首席专家组织各地专家近 20 人 ,组成“教育部教 第一部分 　背景与咨询设计 师教育课程标准研制专家工作组”。基于前期大 量的现状分析和国际比较 ,工作组在 2005 年 11 　　2004 年 10 月 , 12 所高等师范院校竞标教育 月底酝酿形成初稿并相继召开六次全国各地的咨 ( ) 部师范司的“教师教育课程标准研制”项 目,最后 询会 参见表 1 ,虚心吸纳各方意见 ,反复修改 , ( ) 华东师范大学和首都师范大学一起承接此项 目, 形成《教师教育课程标准 征求意见稿 》。在开展 经过双方一年多的努力 ,于 2005 年 10 月份形成 全国范围内的专家咨询之后 ,再进行认真的修改 ,