2014届高考数学一轮复习 第10章《计数原理、概率、随机变量及其分布》（第1课时）知识过关检测 理 新人教A版.docVIP

2014届高考数学（理）一轮复习知识过关检测：第10章《计数原理、概率、随机变量及其分布》（第1课时）（新人教A版） 一、选择题 1. 如图是某汽车维修公司的维修点环形分布图，公司在年初分配给A、B、C、D四个维修点某种配件各50件．在使用前发现需将A、B、C、D四个维修点的这批配件分别调整为40、45、54、61件，但调整只能在相邻维修点之间进行，那么要完成上述调整，最少的调动件次(n件配件从一个维修点调整到相邻维修点的调动件次为n)为(　　) A．15　　　　　　　　　　　B．16 C．17 D．18 解析：选B.只需A处给D处10件，B处给C处5件，C处给D处1件，共16件次． 2．现有6名同学去听同时进行的5个课外知识讲座，每名同学可自由选择其中的一个讲座，不同选法的种数是(　　) A．56 B．65 C. D．6×5×4×3×2 解析：选A.由分步乘法计数原理得5×5×5×5×5×5＝56. 3．(2013·大连调研)若三角形的三边均为正整数，其中一边长为4，另外两边长分别为b、c，且满足b≤4≤c，则这样的三角形有(　　) A．10个 B．14个 C．15个 D．21个 解析：选A.当b＝1时，c＝4；当b＝2时，c＝4,5；当b＝3时，c＝4,5,6；当b＝4时，c＝4,5,6,7.故共有10个这样的三角形． 4．用0到9这10个数字，可以组成没有重复数字的三位偶数的个数为(　　) A．324 B．328 C．360 D．648 解析：选B.当0排在末位时，有9×8＝72(个)， 当0不排在末位时，有4×8×8＝256(个)， 由分类加法计数原理，得符合题意的偶数共有72＋256＝328(个)．　 5．已知集合A＝{5}，B＝{1,2}，C＝{1,3,4}，从这三个集合中各取一个元素构成空间直角坐标系中点的坐标，则确定的不同点的个数为(　　) A．33 B．34 C．35 D．36 解析：选A.从集合A、B、C中各取一个数有1×2×3＝6种取法．其中1,1,5三数可确定空间不同点的个数为3个，另5种每种可确定空间不同点的个数都是6. 可确定空间不同点的个数为3＋5×6＝33. 二、填空题 6．(2013·绵阳质检)在数字1,2,3,4,5,6中取两个不同的数相加，其和为偶数的取法有________种． 解析：将这6个数分成两类：{1,3,5}，{2,4,6}，和为偶数时两数必须都是奇数或都是偶数．所以要么都在{1,3,5}中选，要么都在{2,4,6}中选，故共有3＋3＝6(种)． 答案：6 7．已知集合M＝{1，－2,3}，N＝{－4,5,6，－7}，从M，N这两个集合中各选一个元素分别作为点的横坐标、纵坐标，则这样的坐标在直角坐标系中可表示第一、第二象限内不同的点的个数是________． 解析：分两类：第一类，第一象限内的点，有2×2＝4(个)；第二类，第二象限内的点，有1×2＝2(个)．故共有4＋2＝6(个)． 答案：6 8．山东省某中学，为了满足新课改的需要，要开设9门课程供学生选修，其中A、B、C三门由于上课时间相同，至多选一门，学校规定，每位同学选修4门，共有________种不同的选修方案．(用数字作答) 解析：第一类，若从A、B、C三门选一门有C·C＝60(种)， 第二类，若从其他六门中选4门有C＝15(种)， 共有60＋15＝75种不同的方法． 答案：75 三、解答题 9．一个口袋里有5封信，另一个口袋里有4封信，各封信内容均不相同． (1)从两个口袋里任取一封信，有多少种不同的取法？ (2)从两个口袋里各取一封信，有多少种不同的取法？ (3)把这两个口袋里的9封信，分别投入4个邮筒，有多少种不同的投法？ 解：(1)任取一封信，不论从哪个口袋里取，都能单独完成这件事，因此是两类办法． 由分类加法计数原理得，共有5＋4＝9(种)． (2)各取一封信，不论从哪个口袋中取，都不能算完成了这件事，因此应分两个步骤完成． 由分步乘法计数原理得，共有5×4＝20(种)． (3)第一封信投入邮筒有4种可能，第二封信仍有4种可能，…，第九封信还有4种可能．由分步乘法计数原理可知，共有49＝262144种不同的投法． 10．(2013·洛阳调研)在100到999所有的三位数中，含有数字0的三位数有多少个？ 解：法一(分类法)：将含有数字0的三位数分成三类： (1)只在个位上是0的有9×9＝81(个)； (2)只在十位上是0的有9×9＝81(个)； (3)个位与十位上都是0的有9个． 由分类加法计数原理得，共有81＋81＋9＝171(个)． 法二(排除法)：从所有的三位数的个数中减去不符合条件的三位数的个数． 从100到999的所有三位数共有900个，个位与十位均不为0的三位数的个数可由分步乘