2014年高中历史 第二单元 第2课《“为秦开帝业”商鞅变法》知能综合提升（含解析）新人教版选修1.docVIP

2014年高中历史 第二单元 第2课《“为秦开帝业”商鞅变法》知能综合提升（含解析）新人教版选修1 [知能综合提升] (时间：20分钟　满分：40分) 一、选择题(每小题4分，共24分) 1．商鞅变法的内容中，对社会转型起决定性作用的是(　　) A．“燔诗书而明法令” B．“令民为什伍，而相牧司连坐” C．“集小乡邑聚为县，置令、丞” D．“为田开阡陌封疆” 解析：本题考查学生对商鞅变法内容的认识和理解，这里的“社会转型”指从奴隶社会过渡到封建社会，解答本题应从经济基础决定上层建筑的角度来思考，商鞅变法中“为田开阡陌封疆”废除了井田制，以法律形式废除奴隶制的经济基础，确立了封建土地私有制，这对社会转型起到了决定性作用。 答案：D 2．《史记·商君列传》载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。”这主要是因为商鞅变法(　　) A．允许工商者入仕为官 B．准许土地自由买卖 C．承认土地归私人所有 D．奖励军功，废除“世卿世禄制” 解析：本题考查学生的理解分析能力。题干强调了“宗室贵戚多怨望者”这是由于其利益受到损害造成的，A项说法不对，B、C两项的经济措施没有触动他们的根本利益，D项取消了其特权，所以“多怨望者”。 答案：D 3．《汉书·食货志》载：“(秦)用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得买卖，富者田连阡陌，贫者无立锥之地。”这反映了商鞅变法(　　) ①废除了周代的井田制　②允许土地自