第十二章 数的开方.docVIP

华东师范大学出版社 数学 初中二年级（八年级上） 第12章 数的开方 HYPERLINK \l 第12章数的开方 第12章 数的开方 HYPERLINK \l 平方根与立方根 §12.1平方根与立方根 HYPERLINK \l 平方根 1.平方根 HYPERLINK \l 立方根 2.立方根 HYPERLINK \l 实数与数轴 §12.2实数与数轴 HYPERLINK \l 阅读材料 阅读材料 为什么说2不是有理数 HYPERLINK \l 的算法 的算法 HYPERLINK \l 小结 小结 HYPERLINK \l 复习题 复习题 第12章数的开方 要剪出一块面积为25cm2的正方形纸片，纸片的边长应是多少? （ ）=25 §12.1 平方根与立方根 1. 平方根 本章导图中提出的问题，就是已知正方形的面积为25cm2，求这个正方形的边长． 容易知道，这个正方形的边长是5cm． 这个问题实质上就是要找一个数，这个数的平方等于25． 概括 如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根（square root）． 在上述问题中，因为5＝25，所以5是25的一个平方根． 又因为（－５）＝５＝２５，所以－５也是25的一个平方根． 这就是说，5与－５都是25的平方根． 根据平方根的意义，我们可以利用平方来检验或寻找一个数的平方根． 例1 求100的平方根． 解 因为10＝100， （－１０）＝１００，除了10和－１０以外，任何数的平方都不等于100，所以100的平方根是10和－１０，也可以说，100的平方根是±１０． 试一试 （1） 144的平方根是什么? （2） 0的平方根是什么? （3）的平方根是什么? （4） －４有没有平方根?为什么? 请你自己也编三道求平方根的题目，并给出解答． 概 括 一个正数如果有平方根数的范围从有理数扩充到实数以后（本章第２节），每一个正实数必定有两个平方根．，那么必定有两个，它们互为相反数．显然，如果我们知道了这两个平方根中的一个，那么立即可以得到它的另一个平方根． 正数a的正的平方根，叫做a的算术平方根，记作，读作“根号a”；另一个平方根是它的相反数，即－．因此正数a的平方根可以记作±．a称为被开方数． 因为0的平方等于0，而其他任何数的平方都不等于0，所以0的平方根只有一个，就是0．通常也记作＝0． 思 考 负数有平方根吗? 求一个非负数的平方根的运算，叫做开平方．将一个正数开平方，关键是找出它的一个算术平方根． 在例1中，100的算术平方根是100＝10，100的平方根是±100＝±１０． 例2将下列各数开平方： （1）49； （2）1.69 解（1） 因为7＝49，所以＝7，因此49的平方根为±７； （2） 在例1、例2中，我们是通过观察，利用开方与平方的关系来开平方的．如果被开方数比较复杂，我们常用计算器直接得出一个正数的算术平方根（有时得到的是近似值）． 例3用计算器求下列各数的算术平方根： （1） 529；（2） 1225；（3） 4481． 分析 用计算器求一个非负数的算术平方根，只需直接按书写顺序按键即可． 解（1） 在计算器上依次键入 5 2 ９ ＝， 显示结果为23，所以529的算术平方根为 ＝23． （2） 在计算器上依次键入 1 2 2 5 ＝， 显示结果为 ，所以1225的算术平方根为 ＝． （3） 在计算器上依次键入 4 4 · 8 1 ＝， 显示结果为 ，如果要求精确到0.01，那么 ≈． 练习 1. 说出下列各数的平方根： （1） 64；（2） 025；（3） 49〖〗81． 2. 用计算器计算： （1） 676；（2） 278784；（3） 4225 （精确到0.01）． 3. 下列说法正确吗?为什么?如果不正确，那么请你写出正确答案． （1） 0.09的平方根是0.3； （2） 25＝±５． 2. 立方根 问 题 现有一只体积为216cm3的正方体纸盒，它的棱长是多少? 思 考 这个实际问题，在数学上可以提出怎样的一个计算问题?从这里可以抽象出一个什么数学概念? 概 括 上面所提出的问题，实质上就是要找一个数，这个数的立方等于216．容易验证，63＝216，除6 以外，任何数的立方都不等于216，所以正方体的棱长应为6cm． 如果一个数的立方等于a，那么这个数叫做a的立方根（cube root）． 试一试 （1） 27的立方根是什么? （2） －２７的立方根是什么? （3） 0的立方根是什么? 请你