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三和中学新授课教学案 初二年级 数学学科 编制：黄周华 审核：朱燕 黄荣 预计上课时间第 周。 施教日期：200 年 月 日 第 周星期 教学 内容 一次函数 共几课时 5 课型 新授 第几课时 4 学 习 目 标 1、掌握用待定系数法求解函数解析式； 重 点 难 点 重点 掌握用待定系数法求解函数解析式； 难点 掌握用待定系数法求解函数解析式； 教学 资源 教 学 过 程 预设作业 导航策略 调整反思 预习作业： 已知：正比例函数的图象过点（2，4）求此函数解析式； 已知：一次函数当x=2时y=3，当x=0时y=-1，求此函数解析式； 已知：直线函数的图象如图，求函数的解析式； 教师抽查、批改 学生小组间互相批改 学程预设 导航策略 调整反思 一、交流预习作业（1）（2）（3）； 学生互相交换检查； 问题：（1）学生上黑板向同学讲解小组交流的解题成果； 学生体会在预习作业中的解题方法； 二、独立完成下列的问题：体验在求解函数解析式时的待定系数法的应用； 练习：1、已知：y与x+2成正比例，且当x=2时y=2，求y与x的函数关系式； 2、已知：直线l过点A(2,3)和B(-2,1),①求此直线的函数解析式；②点C（-1，2）是否在此函数图像上；③求出此直线与两坐标轴所围成的面积； 3、已知：一次函数图象与函数y=2x-1平行，且过点（-1，4）求此函数解析式； 4、已知：函数的图象如图，求函数的解析式； 教师展示学生的交流成果； 教师要在巡视中指导学生解题方法“待定系数”； 教师要充分给予学生时间思考； 教师巡视：指导学生思考，帮助学生更好掌握解析式的“待定系数”法； 教师让学生板书的解题过程； 教师要巡视学生的图像的用，指导学生的图像认识；指导学生的分段函数的解法；（分开考虑解题；） 课 堂 小 结 今天你学到了… 板 书 设 计 知识点： 练习： 待定系数法： 学生板书预习的作业； 小结：（1） （2） 初二年级数学学科课堂作业布置 200 年 月 日班级______姓名_______学号____得分_____课堂问题： 1、已知：正比例函数的图象过点（2，4）求此函数解析式； 2、已知：一次函数当x=2时y=3，当x=0时y=-1，求此函数解析式； 3、已知：直线函数的图象如图，求函数的解析式； 练习： 1、已知：y与x+2成正比例，且当x=2时y=2，求y与x的函数关系式； 2、已知：直线l过点A(2,3)和B(-2,1),①求此直线的函数解析式；②点C（-1，2）是否在此函数图像上；③求出此直线与两坐标轴所围成的面积； 3、已知：一次函数图象与函数y=2x-1平行，且过点（-1，4）求此函数解析式； 4、已知：函数的图象如图，求函数的解析式； 课堂测试： 1、直线y=2x向下平移3个单位可以得到函数解析式是 ；此一次函数经过第 象限； 2、请你写一个一次函数满足下例条件：过第一、二、三象限；点（1，2）在函数的图像上； 3、已知：y-2与x成正比例，当x=3时y=1，求y与x的函数关系式并求当x=-1时的函数值y； 4、已知：一次函数y=(2m+1)x+m -3图象经过原点, 求m的值；判断点（1，7）是否在此函数的图像上； 5、已知一次函数的图象经过点A（3，1），B（-1，-3） （1）求此一次函数的解析式；（2）求此一次函数的图象与x轴、y轴的交点坐标； （3）求此一次函数的图象与两坐标轴所围成的三角形面积。 6、已知:函数的图像如图，求函数解析式； 7、已知：直线l：y=2x-4,与x轴和y轴相交于点A,B两点 求A,B的坐标，及△ABO的面积； 若点C也在直线l上，且△AOC的面积为4，则点C的坐标为多少？ 初二年级数学学科家庭作业布置 （ 一次函数 共5教时 第4教时 ） 200 年 月 日星期 班级_____姓名___________学号____家长______得分_____ 1、一次函数y=x4的图像经过_______象限,y随x的增大而________,它的图像与x轴. 轴的坐标分别为_____________ 函数y=(k-)x+2的图像必过点（ ， ）；当k时若直线y＝m＋1经过点（1,2），则该直线的解析式是