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第二章 整式的加减 2.1整式 专题一 用代数式表示实际问题 1.10名学生的平均成绩是x，如果另外5名学生每人得84分，那么整个组的平均成绩是（　　） 2.某种商品进价为a元/件，在销售旺季，商品售价较进价高30%；销售旺季过后，商品又以7折（即原售价的70%）的价格开展促销活动，这时一件该商品的售价为（ ）.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.a元 B.0.7 a元 C.1.03 a元 D.0.91a元 专题二 单项式的系数与次数 3.代数式-23xy3的系数与次数分别是（　　）A．-2，4B．-6，3C．-2，3D．-8，4如果-33amb2是7次单项式，则m的值是（　　）A．6B．5C．4D．2写出含有字母x，y的四次单项式x2y2 ．（答案不唯一，只要写出一个）a, xy2,－,,－x, (a+1), ． 专题三 考查多项式的项、项数与次数 7.如果一个多项式的次数是6，则这个多项式的任何一项的次数都( ) A.小于6 B.等于6 C.不大于6 D.不小于6 8.若，则= . 9.m为何值时，是五次二项式？ 专题四 列代数式解决中考中的规律探索题 10.（2012·山西）如图，是由形状相同的正六边形和正三角形成的一组有规律的图案，则第n个图案中阴影小三角形的个数是 （用含有n的代数式表示）. 11.（2012·桂林）下图是在正方形网格中按规律填成的阴影，根据此规律，第n个图中的阴影部分小正方形的个数是 12.（2011·汕头）如数表是由从1 开始的连续自然数组成，观察规律并完成各题的解答. （1）表中第8行的最后一个数是 ，它是自然数 的平方，第8行共有 个数； （2）用含n的代数式表示：第n行的第一个数是 ，最后一个数是 ，第n行共有 个数数或字母的积，这样的单项式．单独的一个数或字母也是单项式． 单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数所有字母的指数和这个单项式的次数1）字母与字母相乘，乘号一般省略不写，字母的排列顺序一般按字母表的顺序．如a×b写成ab； 2）数与字母相乘，乘号一般也省略不写，但数一定要写字母的前面，当数是带分数时一定要化为假分数．如a×3要写成3a，不要写为a3；×m要写为m，不要写成m； 3）带括号的式子与字母的地位相同．如a×（b－2）可写为a（b－2），也可以写成（b－2）a；（－3）×2可写为2（－3），但不要写成（－3）2； 4）含字母的除法中，一般不用除号，而改为分数线．如ｘ与ｙ的商一般写为，而不写÷y； 5）和或差关系，又带单位的代数式要用括号括起来后再写上单位．如气温从t℃下降6℃后是（t－6）℃，不要写为t－6℃． ，1往往省略不写. （3）计算单项式的次数时，应注意是所有字母指数的和，不要漏掉字母指数是1的指数． （4）单项式的次数只和字母的指数有关，与系数的指数无关． 3.与多项式有关的注意事项： （1）多项式中的每一项要包括它前面的符号. （2）“×次×项式”，用大写“一、二、三…”表示. 方法技巧： 1.本节概念性的东西较多，熟记概念是做好题目的保证. 2.与图形有关的规律探索问题，往往先从最简单的前1至3个入手，找到它们共同的规律（规律一般是与图形的序号有关的式子）,然后将要解决的复杂图形的问题，代入到前面发现的规律中，得到问题的解. 答案: 1. B 解先求出这15个人的总成绩10x+5×84=10x+420再除可求得平均值为a元,按进价提高30%出售,则售价为(1+30%)a =1.3a元,商品以7折销售时售价为1.3a×70% =0.91a元. 3. D 解：该单项式的因数是-23，即-8，所以该单项式的系数是-8．字母x、y的指数分别是1和3，指数和是4，所以该单项式的次数是4．解：，所有字母的指数和为7，即m+2=7，则m=5．解：根据四次单项式的定义，x2y2，x3y，xy3等都符合题意（答案不唯一）．a表示3与a相乘,是单项式,系数为3,次数为1； xy2表示与xy2相乘,是单项式,系数为,次数为3； －表示－与xy相乘，是单项式,系数为－,次数为2； 表示与a相乘,是单项式,系数为,次数为1； －x表示-1与x相乘,是单项式，系数为-1,次数为1； (a+1)表示a与1的和的倍,含有加法运算,不是单项式． 表示1与x的商,不是单项式． 7.C 解析：由于多项式的次数是“多项式中次数最高的项的次数”，因此次多项式中，次数最高的项是次的，其余项的次数可以是次的，也可以是小于次的，却不能是大于次