第1课时 代数式的基本概念.docVIP

第三章 第1课时 代数式的基本概念 【学习目标】1、认识代数式的基本概念；明确代数式的书写规则 。 2、在具体情景中能列出代数式，能求代数式的值。 3、能准确说出代数式的实际意义。 【学习过程】 一、代数式的概念： 用加、减、乘、除、乘方及开方六种运算将数与字母连接起来的式子，叫做代数式。 单独的数、单独的字母也叫代数式。 注：开方是我们以后要学习的一种运算。 例1：判断下列式子是否是代数式 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦⑧ 代数式有：_____________________________. 二、代数式书写规则： ⑴在数字与字母的乘积关系中通常省略乘号，数字写在字母的前面。 例：X只青蛙 张嘴， 只眼睛， 条腿， 声扑通跳下水。 ⑵带分数写成假分数。 如：球的体积： 。 ⑶代数式没有除号，通常写成分数形式 。 如：三角形的面积公式 ， 梯形的面积公式 。 ⑷如果代数式有加减运算时代数式加括号。 如：某厂去年产值P万元，今年的产值比去年的2倍少3万元，今年的产值是 万元。 即时练习：1、判断下列代数式书写是否规范 2、正确书写下面的代数式 1.小明今年岁，小明比小丽大2岁，小丽今年___ _岁。 2.小丽h走了km，那么她的平均速度 km/h。 3.一件羊毛衫标价元，若按标价的8折出售，则这件羊毛衫的售价是_ 元。 4、的平方与的之差表示为___________。的2倍与的一半之和表示为__________。 三、根据数量关系列代数式 (1)、的2倍与的和； (2)、与的差的平方； (3)、与的和除以10的商； (4)、与和的平方； (5)、的立方与的立方差；?????? (6)、的平方与的平方的和； 四、说出下列代数式的意义 （1） （2） （3） （4） 解：(1)、的意义是与3的和； (2)、 ； (3)、 ；(4)、 ． 注意：第(1)小题也可以说成“的2倍加上3”或“的2倍与3的和”等等。 五、数字问题 1、一个两位数十位上的数字是，个位上的数字是，这个两位数是 ； 2、当是整数时，奇数表示为 ，偶数表示为 ，连续三个整数 ； 3、被3整除余1的数 ， 被3整除余2的数 ， 被3整除余3的数 ； 【达标检测】 1、列代数式表示 (1)、与的和；????????????????? (2)、的平方与的立方的差； (3)、的60%与的2倍的和；?????⑷、除以2的商与除3的商的和． ⑸的4倍再减去2可以表示为 ； ⑹一个数的1.2倍与这个数的20﹪的和可以表示为： ； ⑺某班有学生人，其中男生占55﹪，那么女生的人数是 。 2、用语言叙述下面代数式所表示的意义： ⑴、可以表示为： ； ⑵、可以理解为： ； 第2课时 代数式求值 【学习目标】1、会根据代数式给出的数量关系求代数式的值。 2、理解并能灵活运用整体代人思想求值。 【学习过程】 代数式的求值 1、直接代值 例1、当X=2,Y=-3时，求代数式3X-2Y的值。 变式练习：当m=5,n=3时，求代数式-的值。 解：当X=2,Y=-3时 3X-2Y=3ⅹ2-2ⅹ（-3） =6-（-6） =12 2、整体代入法 例2、已知a+b=5,ab=3,则4(a+b)-2ab的值 解：当a+b=5,ab=3时 4(a+b)-2ab=4ⅹ5