5.3_代数式的值__青岛版.pptVIP

新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 学习目标 1：了解代数式的值的概念，会计算代数式的值。 2：会利用代数式解决简单的实际问题。 3：通过用字母表示数和求代数式的值，培养学生的数学运算技能和计算能力。 自主学习（2） 阅读课本117页例1 你有不明白的吗？举手提问 交流展示 注意下列问题： 1：代入时，必须写出“ 解：当……时”。 2：代数式中原来省略“×”，代入后出现数字与数字相乘，必须添上“×”。 3：代入后出现负数或分数的乘方，要把负数或分数括起 分组展示：课本118页练习 1（1）一、二组；（2）三、四组 2（1）五、六组（各组1号尽量不动） 你敢挑战吗？ 当 a=-1/2, b=1/3,求代数式3a2-4b的值. （举手回答） 思考：（举手回答） 1：若a2+a=1,则3(a2+a)=______ 2：若a2+a=1,则3a2+3a-5=______ 书面作业： 课本118页习题5.3： 第2、4、5、6题 课后作业： 配套练习册43页 谢 谢！ * * 第5章 代数式与函数的初步认识 张鲁初中 郭永庆 自主学习（1） 阅读课本116页下方至117页例1上方： 举手回答问题：对于代数式100+10x 1：如果小亮答对了3个问题，应该怎样计算他的得分？ 2： 代数式的值是由谁的取值确定的？ 100+10x的值是由字母x所取得值确定的。要想确定代数式100+10x的值，必须先给定字母x的值. 一般地，用数代替代数式里的字母，按照代数式指明的运算计算得出的结果，叫做代数式的值。 代数式的值（value of algebraic expression) 精讲点拨 阅读课本117页例2： 解：（1）八年级同学共植树_____棵；七年级同学共植树_____棵；该校七八年级同学共植树———棵？ （2）当x=98,y=102时， 拓展提升 1：若 ，则 ； 16 2：若 ，则 ； 3：若 ，则 ； 8 8 课堂练习 举手抢答 小结1：掌握代数式的值的概念，会求一个代数式的值。2：熟练掌握求代数式的值的过程。3：掌握简单的代数式的变形求值问题。