武汉体育学院学生生命教育理论和实践的研究.pdf

摘要 没有生命的世界，是残缺的世界。生命构成了世界存在的基础。人的存 在是为实现其自我价值，要达到这一崇高理想和追求，教育发挥着主导作用。 因为教育在促进人的生命的自身超越，提升人的生命的精神境界，实现人的 生命价值，寻求人的生命意义，创造人的生命的辉煌等方面起着非常重要的 不可或缺的作用。然而，目前重视实用的教育体系只教会学生如何活下去的 方法，却不与学生探索生命的意义和目的，使学生生存手段非常精明，而对 于生活的意义和目的却懵懂无知。这种状况不可避免地造成了学生对自己生 命的轻视和对别人生命的漠视。 本文以体育学科为突破口，以人的生命的视角，本着“以人为本”的教育 理念探讨武汉体院学生体育含义的生命教育：体育教育的生命品性、体育教 育的生命教育资源以及体育教育中生命教育的实施。体育教育源于生命并展 现生命，在促进生命机体优化的同时，实现个体生命开发的全面性和发展的 可持续性，为生命教育在武汉体院的开展提供了坚实的理论基础。通过调查 研究，分析武汉体院学生的生命教育现状，剖析学生的生命价值、生命关系 以及生命行为存在的诸多不足之处。为使学生的生命得到更完善的发展，笔 者对武汉体院学生实施生命教育的现实情况作了较为深入的探讨，其内容主 要包括观念的转变、生命