生命化德育的理论和实践形态的研究.pdfVIP

中文摘要 在当代中国，关怀生命正成为学校教育的价值取向之一，德育中的生命关怀 是达成教育中生命关怀的核心。本文试图按照“现实的观照一理念的阐释一实践 的探索”这样的思路，尝试构建一种充满生命关怀的新型的德育实践形态。 人是自然界中特有的双重生命的存在——自然生命和精神生命，这决定了德 育为人所需要，为人所独有。德育是直面生命的活动，是生命与生命的交流与融 合，德育要遵循生命发展的逻辑，为了生命的生长和完善，这是生命化德育的基 本要义。 我们的德育从关注社会到关注入，从关注局部的人到关注完整的生命，再到 德育改革中生命意识的凸现，不断追寻着，实现着对生命的回归。然而现实中的 德育更多的是教育者的德育，更多的是强制和灌输，缺少对学生生命幸福的关怀； 缺少对学生情感、体验的关照。 德育环境单一、封闭、与现实生活存在距离的这种现状，根源就在于对生命 本身的漠视。因此，一种融入新的德育理念，关注个体生命存在、体现人本化的 道德建构必将成为德育的走向。这种德育，我们称之为生命化德育，它应以促成 生命自由、完整、独特的发展，尊重生命的生成性和创造性为价值追求，它将彻 底变革传统的德育，从教师的外烁到学生的道德自主建构，从道德知识接受到体 验道德情感，从书本走向生活，还学生精神生命发展的主动权，让德育真正焕发 生命的活力。 为此，本人在德育过程中的且标设计、师生关系、生命体验、德育生活化等 方面做了一些初步的理论思考和实践探索。本人坚信：随着生命化德育的日益凸 现和以人为本理念的逐步深入，生命化德育必然会走向实践形态。 关键词：德育；生命化德育；生活化：实践形态 Ab刚强ct hl js loshawso№itllde f研life mod咖China，cducation tending f缸峨．C赫ng jnmofaledtI∞tionis mlde璐瓤ednca娃。啦Ac删迅gto曲略弘lPcf，l纠|ow曲瞎t捌n ofreal f咖a of‘‘mou曲t c盯e—tlleoryexpl柚ation—pracliccexpl0珀tion”，and whichis^11lof new 0fmOraleducation shape lifb—a由昏 innatIlreiIIthe ofdouble l洫柚d exists shapc life，natural PeOple spiritlla王life． 【met0 educationservcs educationisall of tll趣moml only for脚lc．Moral adiVity mustf01law thecommuIlicationandmjxtureoflifc．Moraleducation facingljfc，also the ofljfe inordcrtomakclife thebasic lo西c development p诚ct，柚d也at’s cdu∞tionoflifc． OfmO墙l me柚in2 Thefbcusofmo叮aleducatj∞is to of