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PAGE \* MERGEFORMAT9 初中生人际关系调查报告 2012年10月15日 研究课题组：马尧力、陈荟羽、张健愉、王一婷、喻俊豪、龙泓吟  目录 一.调查背景与目的 ………………………………………………… 2 1.调查背景 ……………………………………………………… 2 2.调查目的 ……………………………………………………… 2 二.调查方法 ………………………………………………………… 2 1.调查对象 ……………………………………………………… 2 2.调查内容与问卷 ……………………………………………… 3三.调查过程及时间 ………………………………………………… 3 四.问卷发放与回收情况 …………………………………………… 3 五.调查结果与分析 ………………………………………………… 4 1.代表性题目分析 ……………………………………………… 4 2.人际关系评分 ………………………………………………… 6 3.改善人际关系建议 …………………………………………… 7 六.总结 ……………………………………………………………… 8 附录：初中生人际关系调查问卷样本 …………………………… 9 一.调查背景与目的 1.调查背景 人际关系是指社会人群中因交往而构成的相互依存和相互联系的社会关系。人是社会动物，每个个体均有其独特之思想、背景、态度、个性、行为模式及价值观，然而人际关系对每个人的情绪、生活、工作都有很大的影响，甚至对组织气氛、组织沟通、组织运作、组织效率及个人与组织之关系均有极大的影响。正确的人际交往和良好的人际关系是个体心理正常发展、个性保持和生活具有幸福感的必要前提，是衡量人们心理健康与否的重要指标。 初中时期是人生中生理和心理趋于成熟的阶段，学习和交往是处于此阶段的初中生生活的两件重要大事。某些初中生还没有很好地掌握处理人际关系的窍门，无法处理复杂的人际关系，以至于人际关系情况较差。我们的人际关系情况怎么样？我们应该怎样处理人际关系？对此，我们展开了调查。 2.调查目的 随着初中生的交际面越来越广，只有掌握了方法，才能使中学生更好地处理这些人与人之间的日益密切、复杂的关系，让自己在人际交往中占据主动，建立良好的人际氛围，创造良好的学习和生活环境。 二.调查方法 1.调查对象 重庆南开（融侨）中学初2014级21班同学 2.调查内容与问卷 根据我们在学习、交往中的实际情况，从人际关系的不同角度出发编制了问卷。 问卷共包含三个部分。第一部分为选择题，共8个小题，主要调查初中学生对人际关系及处理人际关系的一些主观看法。第二部分为打分题，共12个小题，主要调查初中学生对自己人际关系的认识和人际关系的现状。第三部分为1道主观题，调查了初中学生对于自己如何提高人际关系的一些想法和观点。 三.调查过程及时间 (1) 确定调查方向、主题、目标，编写、修改、印刷调查问卷：2012年10月8日～2012年10月10日。 (2)发放、回收调查问卷：2012年10月10日～2012年10月12日。 (3)统计调查数据：2012年10月13日～2012年10月14日。 (4)编写、修改调查报告：2012年10月13日～2012年10月15日。 四.问卷发放与回收情况 共发放问卷54份，实回收52份，其中有效问卷49份，回收率约为98.14%。 五.调查结果与分析 1.代表性题目分析 1、你觉得在校园生活中人际关系很重要吗？（　　） A、很重要 B、一般 C、不是很重要 D、很不重要 有68.75%的学生认为校园生活中人际关系很重要，有20.83%的学生认为一般，有8.33%的学生认为不是很重要，2.08%的学生认为很不重要。可以看出，大部分同学都认识到了人际关系的重要性，但同学们对人际关系重要性的认识还存在着很大的差异。我们认为，每位同学都应该认识到人际关系的重要性，从而更好地处理人际关系。 2、你自己平时在人际交往时注意了要处理好人际关系吗？（　　） A、经常注意 B、偶尔 C、没想过 有58.33%的同学经常注意在人际交往时要处理好人际关系，这是值得提倡的，一个好的人际关系也是学习生活的重要组成部分。而有41.59%的同学还没有很好地注意处理好人际关系，需要在以后的学习生活中继续努力。 3、你觉得处理人际关系包括以下哪些方面？（可多选）（　　） A、说话 B、表情 C、动作 D、眼神 E、其它细节动作 在这道题中，五个选项的占比比较平均，分别为27.46%、19.01%、23.24%、16.20%和14.08%，可见同学们对每种方面重视程度比较一致。其中语言和动作占比稍大，体现出这两方面在处理人际关系中还是处于主要地位的。 4、