再别康桥课件1.pptVIP

2．请用斜线标注出下列句子的停顿 ①轻轻的我走了，正如我轻轻的来 ②波光里的艳影，在我的心头荡漾 ③在康河的柔波里，我甘心做一条水草！ ④满载一船星辉，向青草更青处漫溯 写作背景： 《再别康桥》这首诗，较为典型地表现了徐志摩诗歌的风格。 诗歌记下了诗人1928年秋重到英国、再别康桥的情感体验，表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪。康桥，即剑桥，英国著名剑桥大学所在地。康桥的一切，早就给他留下了美好的印象，如今又要和它告别了，千缕柔情、万种感触涌上心头。康河的水，开启了诗人的性灵，唤醒了久蜇在他心中的激情，于是便吟成了这首传世之作。 了解康桥 康桥cambridge，即剑桥，邻近康河，以剑桥大学闻名于世.诗人曾在剑桥大学学习生活过.1928年,诗人第三次漫游欧洲.在一个明媚的夏日午后,诗人独自悄悄来到康河,徜徉于昔日的校园,在那一木一花中寻觅当年的欢声笑语和那洒落其间的青春年华.康河的水开启了诗人的性灵,唤醒了他的诗情,于是便吟成了这首传世之作——《再别康桥》. 字句清新，韵律和谐，比喻新奇，想象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，具有鲜明的个性或形式美和内容上的人情美(表达了对母校依依不舍的赤子情怀) 诗人通过描绘康桥河畔清新明丽的画面，表达了对康桥的热爱和依恋之情 《再别康桥》一诗中的意象有哪些？ 云彩、金柳、柔波、青荇、青草、星辉等。 赏析诗句 思考：开头用“轻轻的”，结尾用“悄悄的”，这种词语的改动具有怎样的表达效果？ “轻轻的”侧重于写动作，用在开头，表现诗人离开康桥时不愿打破这种静谧氛围的心理，流露出对康桥的珍爱之情。 “悄悄的”侧重于写声音，用于结尾，是“轻轻的”行为的结果，表现出作者的留恋之情，同时是对开头诗句的照应与深化。 赏析诗句 “作别西天的云彩”和“不带走一片云彩”二句，所表达的意思有什么不同？请简要赏析。 前句“作别”侧重于口头语体，表现出感情浓极而直接流露的意味；同时，后句在表意的范围和程度方面远远超过前句，显示出诗人对康桥的眷恋之情进一步加深。 合作探究，赏析意象 诗歌的首尾两小节语意很相似，节奏相同，构成回环呼应的结构，但是同中有异，这样处理有怎样表达作用？ 第一节连用三个“轻轻的”，实写只身悄悄来到和离开康桥的情景，同时透露了难分难舍的离情，并且以轻微跳跃的节奏，衬托出了缓步飘然而去的形象，给全诗定下了抒情的基调。 最后一节，在结构上与第一节呼应，收束全诗，虽然节奏相同，但以词句的变换融入更多的不得不离去的哀愁，“悄悄”写出了其离去时的一丝孤寂，象一只孤雁离开了雁群，对前路充满了忧愁，同时也写出了他不愿惊动母校的赤子情怀。 第六节。承上一节“寻梦”的奇想，诗人在此思路急转，由梦境回到现实。 “放歌”是不可能的，美好的时光已经过去，“我”现在只能悄悄只身离去。别离的笙箫响起来了，夏虫也为我的离别而沉默不语。离情别绪越来越浓。 “悄悄是别离的笙箫”一句匠心独运，，将“悄悄”比作“别离的笙箫”，化静为动，化虚为实，化无形为有形，化无声为有声，具有很好的审美效果。 《再别康桥》一诗在形式上如何体现“新月派”的“三美”主张？ “新月派”提倡诗歌创作具有“三美”的主张：“绘画美”指的是词语的色彩，“音乐美”指的是诗歌的音节，“建筑美”指的是句式 * * * * * 徐志摩 1．为下面划线的字注音 青荇（? ?）???榆阴（? ?）????沉淀（ ??）???长篙（? ?） 漫溯（?? ?）? ??浮藻（ ??）?? ?? 斑斓（? ）???笙萧（? ???）  徐志摩 1897——1931 现代诗人,散文家。 别名：南湖，云中鹤 浙江省海宁人。 追求“爱，自由和美” 主要作品有诗集： 《猛虎集》 《志摩的诗》 《翡翠冷的一夜》 这首诗让人觉得很美，你觉得美在哪里？并写出你的理由？ 这首诗表达了诗人怎样的感情？诗人的这种感情怎样体现？ “意象”就是作者写入作品的寄托了作者感情的形象《再别康桥》的二到六节中，诗人捕捉了哪些意象，这些意象有什么特色，都寄托了诗人怎样的感情你最喜欢的意象是什么？谈谈你的理解  云彩 　金柳 　青荇 　潭水 　长篙 　星辉 　…… 新娘 招摇 彩虹 寻梦 放歌 …… 依恋之情 （客观物象）＋（主观情意）＝ 意象 探讨：关于诗人在《再别康桥》中情感的高潮有人认为第5节是，有人认为是第6?节，你的看法呢？ *