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摘 要
本文以慈仁桑姆于 2002 年编著出版的《藏族舞蹈教程——女班
教材》(VCD)(以下简称《教材》)为研究对象,采取综合性的研
究方法,注重归纳与演绎相结合。通过对教材编创者以及相关学者、
教员的深入访谈调查为本文的后续分析获得第一手资料,进而运用教
育学原理、中国民族民间舞教学以及教材建构的理论和方法、以及舞
蹈学及其交叉学科的相关原理,借鉴编舞技法和组合编创法相关理
论,为本文提出的各个论点提供足够论据,力求对该选题进行全面、
且有针对性的分析。
本文分为引言、三个章节和结语三部分。
引言概述了本文的选题目的及意义,简要介绍本课题相关的研
究动态,并对本文的主要研究方法进行了阐述。
第一章将《教材》的建设历程划分为三个阶段,并依据各时期
中国民族舞蹈的发展趋势和中央民族大学舞蹈学院的建设情况对其
构建过程进行历时性的梳理、描述。之后对《教材》建设的方法原则
予以归纳、总结,旨在从纵向、横向两个分析角度对《教材》形成的
过程给予全面呈现。
《教材》由基础训练、步伐训练、风格性训练和表演性训练四
个部分,共二十四个训练组合构成。本文第二章主要对《教材》的每
一部分的训练内容,及其各部分之间所构成的不同训练关系进行综合
阐述。
第三章由四节构成,分别从系统、适用范围、训练、风格四个
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层面,结合相关研究结论,对《教材》所呈现出的特点进行多角度、
深入地剖析和归纳。在此过程中,尝试对其蕴含之理念以及对民族舞
蹈教材研究的借鉴意义予以总结。
结语部分主要对《教材》的几大特点进行总结性梳理,旨在明
晰本文结论。
关键词:慈仁桑姆,藏族舞蹈,女班教材,特点,理念
2
ABSTRACT
In this paper, the Female Class Materi
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