【创新设计】2015届高考生物二轮专题复习 突破非选择题8个高频考点 考点4 植物激素调及相关实验探究.docVIP

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  • 2015-10-17 发布于江西
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【创新设计】2015届高考生物二轮专题复习 突破非选择题8个高频考点 考点4 植物激素调及相关实验探究.doc

【创新设计】2015届高考生物二轮专题复习 突破非选择题8个高频考点 考点4 植物激素调及相关实验探究

植物激素调及相关实验探究 1.已知单侧光与重力均影响生长素的运输。为探究某强度的单侧光及重力对横放状态下植物生长的影响,研究人员对刚萌发的盆栽燕麦分别进行了如图甲所示的处理,燕麦弯曲生长情况用柱状图乙表示。 (1)由图乙可说明__________________________。假如降低单侧光的强度,图甲②可能出现的变化是________;假如三组实验处于失重状态下,那么三组芽的弯曲状态分别为______________________。 (2)实验一段时间后,第③组燕麦长成了图丙所示的形态,燕麦根向地弯曲生长体现了生长素生理作用的__________,能体现这种特点的实例还有________。 解析 (1)由图乙可以看出,①在重力和该强度的单侧光共同影响下,燕麦向上弯曲的程度是③组的二倍;同时,在下侧照射该强度的单侧光时,燕麦水平生长。这些可以充分说明该强度的单侧光与重力(引起生长素横向运输)的作用效果相同。假如降低单侧光的强度,图甲②的近地侧生长素分布就会多一些,可能出现的变化是燕麦开始向上弯曲生长。失重状态下,去除重力的影响,只考虑单侧光照的问题,根据植物向光生长的特点进行分析即可。(2)幼苗横放后,在重力作用下,近地侧的生长素浓度高于远地侧的。由于根尖对生长素比较敏感,较高浓度的生长素起抑制作用,较低浓度的生长素起促进作用,体现了生长素的两重性。顶端优势现象中,低浓度的生长

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