中医基础教学计划.docVIP

教学计划 一、学生情况分析： 由于学生才初中毕业，不论哪方面的基础都比较薄弱，语文功底差，理解能力不强，所以在学习中医理论时，会觉得深奥难懂，因此，在教学过程中尽量以朴实的话语或生活中事例来讲解。再者，学生素来学习积极性不高，学习习惯不太好，所以得尽量培养他们的学习兴趣和调动学习的积极性。另外，部分学生学习具有依赖性，不愿意主动思考，学习懒惰，在日后的教学过程中还得慢慢纠正这些不足之处。 二、基本培养要求：掌握中医专业实际工作所必须的中医基础理论知识和扎实的临床技能，重点掌握本专业的基本理论中医学第一节 第节 之间的关系 气一、气的生成二、气的功能(一) 推动作用(二) 固摄作用 () 温煦作用() 防御作用() 气化作用三、气的运动四、气的分类及各自的生成、分布与功能第节 血一、血的生成二、血的功能(一) 濡养脏腑经络() 血液是精神活动的主要物质基础第节 津液一、津液的生成二、津液的功能(一) 滋润和营养作用(二) 化生血液、气与血的关系四、气与津液的关系 第第节 阴阳学说一、阴阳学说的基本内容(一) 阴阳对立(二) 阴阳依存(三) 阴阳消长(四) 阴阳转化二、阴阳学说在中医学中的应用第二节 五行学说一、五行学说的基本内容(一) 事物属性的五行分类(二) 五行二、五行学说在中医学中的应用病因病机病因 外感病因六淫(一) 风(二) 寒(三) (四) 湿(五) 燥六) 热(火)?第二节 内伤病因一、七情(一) 喜 (二) 怒(三) 忧（四）思(五) 悲(六) 恐(七) 惊二、饮食失宜(一) 饥饱无度(二) 饮食不洁 (三) 饮食偏嗜三、劳逸失当(一) 过劳(二) 过逸第三节 其他病因一、外伤因素、病理性因素(一) 痰饮(二) 血第十二章 病机第一节 发病机理第二节 病变机理一、邪正盛衰二、阴阳失调三、精气血津液失常第四篇 诊法辨证望诊一、望神二、望色、望(一) 闻诊模块三 问诊模块四 切诊一、脉诊(一) 切脉的部位(二) 切脉的方法(三) 正常脉象(四) 常见病脉模块五 辨证第一节 八纲辨证一、表里辨证二、寒热辨证三、虚实辨证四、阴阳辨证第二节 气血辨证一、气病辨证(一) 气虚证(二) 气陷证(三) 气滞证(四) 气逆证二、血病辨证(一) 血虚证(二) 血证三、辨证(一)(二) 第三节 脏腑一、心与小肠病辨证二、肺与大肠病辨证三、脾与胃病辨证四、肝与胆病辨证五、肾与膀胱病辨证六经辨证卫气营血辨证