《劝学》导学案老师用.docVIP

《劝学》导学案 【学习目标】 ： 掌握并积累重要的文言实词、虚词和特殊句式。 理解课文的主要观点，领会学习的重要性及学习的方法。 掌握本文的论证方法：比喻论证、正反对比论证。 【学习重难点】 ： 了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论证述。 掌握本文的论证方法：比喻论证、正反对比论证。 【学习方法】 ： 【知识链接】 ： 荀子（约公元前３１３~前２３８）名况，字卿，战国末期赵国人，曾游学于齐，当过楚国兰陵令。后来失官居家著书，死后葬于山东兰陵。?????? 荀子是我国古代的思想家、教育家、是先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想集大成者。韩非和李斯都是他的学生。他反对迷信天命鬼神，肯定自然规律是不以人们意志为转移的，并提出“制天命而用之”的人定胜天的思想。他强调教育和礼法的作用，主张治理天下既要靠“法制”，又要重视教化兼用“礼”治，强调“行”对于“知”的必要性和后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。?????? 荀子的著作有《荀子》二十卷。该书由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句，又善用比喻。《劝学》是《荀子》的第一篇。本文是原文前几段的节录。 预习案 一．基础过关 1．文学常识 荀子，名 况，字 卿 ，战国末期赵国人，曾游学于齐，是继孔孟之后最著名的 儒 家学者，是战国时期的思想家、教育家。 2．字音 靛青 diàn ） 蓼蓝 liǎo ）中绳 zhòng ） 槁暴gǎo pù ） 参省 cān xǐng) 跬步 kuǐ ) 骐骥 jì ） 君子说：学习是不可以停止的。 靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。木材直得符合拉直的墨绳，用煣的工艺把它制成车轮，（那么）木材的弯度（就）合乎圆的标准了，即使再干枯了，（木材）也不会再挺直，是因为经过加工，使它成为这样的。所以木材用墨线量过，再经辅具加工就能取直，刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广泛地学习，而且每天检查反省自己，那么他就会聪明机智，而行为就不会有过错了。 第二课时 3．解释下列句子中加点实词的意思。 （1）学不可以已 停止 （2）木直中绳 合乎 （3）虽有槁暴 晒干 （4）金就砺则利 磨刀石 （5）而闻者彰 清楚 （6）假舆马者 借助，利用 （7）善假于物也 外物，指各种客观条件 （8）用心躁也 浮躁，不专心 4．找出下列句子中的通假字并解释。 （1）虽有槁暴，不复挺者则知明而行无过矣君子生非异也君子博学而日参省乎己参：验，检查；今义，加入声非加疾也疾：强，洪亮；今义，①疾病，②快假舆马者假：凭借，借助；今义，与“真”相对蟹六跪而二螯跪：脚或腿；今义，跪下的“跪”用心一也用：因为；今义，使用金就砺则利金：指金属制的刀剑；今义，黄金蚓无爪牙之利爪牙：爪子和牙齿；今义，坏人的帮凶木直中绳，车以为轮动词的使动用法，使……弯曲君子博学而日参省乎己日名词作状语，表示经常性，每日上食埃土，下饮黄泉名词作状语，表示动作行为的方向，向下假舟楫者，非能水也名词用作动词，游水假舆马者，非利足也形容词用作动词，使……快，走得快用心一也数词活用为形容词，专一顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰听见闻博闻强识见闻，见识不能称前时之闻声誉，名声以是人多以书假余借假君子生非异也，善假于物也凭借，借助假有人焉，举我言复于我，亦必疑其诳假如，如果乃悟前狼假寐，盖以诱敌与“真”相对，不真终止忽然抚尺一下，群响毕绝率妻子邑人来此绝境隔绝绝以为妙绝到了极点佛印绝类弥勒非常假舟楫者，非能水也，而绝江河横渡挽弓当挽强有力的弓强蚓无爪牙之利，筋骨之强强大策勋十二转，赏赐百千强有余乃自强步，日三四里竭力，勉强吾尝跂而望矣，不如登高之博见也向远处看望日夜望将军至盼望，希望先达德隆望尊名望适冬之望日前后月圆之时，农历每月十五蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也判断句蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也判断句青，取之于蓝，而青于蓝介词结构后置句冰，水为之，