《荷花淀》第1课时学案.docVIP

高一语文第一册学案 8、荷 花 淀 课型：新授课 课时：第课时 序号：2013-08-23 【学习目标】 知识目标：了解作者的创作风格和成就；体会本文景物描写 能力目标：把握文本；分析文章思路；理清故事情节 情感目标：领略抗日根据地人民热爱生活、热爱祖国的精神 【重点难点】 分析文章的写作思路；理清故事情节 【学习过程】 作者简介 孙犁（1933—2002）原名孙树勋，河北安平人，现代作家。孙犁是一个具有独特创作个性的作家，他的短篇小说像诗歌一样优美动人，既具有小说的故事性和鲜明的艺术形象，又具有散文浓厚的抒情风格。被称为“诗体小说”。茅盾说过：“孙犁的创作有一贯的风格，他的散文富有抒情味，他的小说好像不讲究篇章结构，然而绝不枝蔓，他是用谈笑从容的态度来描摹风云变幻的，好处在于虽多风趣而不落轻佻”。 诗体小说的特点语言清新自然，朴素洗练。孙犁和作家刘绍棠、从维熙、韩映山、房树民等，在创作风格上有共同的特点——如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然清新的淳朴，充满诗情画意，被称为“白洋淀派”与“山药蛋派”（赵树理风格）齐名。 写作背景 《荷花淀》发表于1945年，最初发表在延安《解放日报》副刊上。 当时，抗日战争已进入最后阶段，冀中军民在党的领导和教育下团结一心，同仇敌忾，奋起抗敌。根据地日益壮大，抗日武装的不断发展，广大群众纷纷拿起武器，向日本帝国主义进行艰苦卓绝的斗争，表现了中华民族大无畏的英雄气概，反映了中华儿女在党的领导下可歌可泣的爱国主义精神和革命的乐观主义精神。《荷花淀》就是在这样的背景下，以冀中白洋淀地区抗日军民的斗争生活为题材，谱写出一曲爱国主义和革命乐观主义精神的赞歌，表现了根据地军民热爱生活，热爱家乡的高贵品质。 基础梳理 （一）给下列加点的字注音 苇眉子_____________ 白洋淀_____________ 吮吸_____________ 菱角_____________ 泅水_____________ 凫水_____________ 围剿_____________ 横样_____________ 席篾儿_____________ 虾篓_____________ 撅嘴_____________ 晌午_____________ 惦记_____________ 麦垛_____________ 掠过_____________ （二）多音字 横 涨 奔 落 模 露 （三）字形辨识（请在括号内注音，横线上组词） 1、淀（ ）_________________绽（ ）_____________ 2、凫（ ）_________________ 袅（ ）________________ 3、瞄（ ）_________________锚（ ）_________________ 4、掂（ ）___________ 惦（ ）___________ 5、梭（ ）___________ 浚（ ）___________ 怙恶不悛（ ）___________ （四）词语解释 1、藕断丝连____________________________________________________________________ 2、铜墙铁壁____________________________________________________________________ 3、聚精会神____________________________________________________________________ 四、文本研讨 1、试分析本文第一段的语言特色。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2、小说的前三段描写了哪些景物？由这些景物构成了一幅怎样的图景？这些景物描写有什么作用？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3、第15段中的“把一个手指放在嘴里吮了一下“，这个细节描写的有很强的表现力，就此作简要分析。 ______________________________________