荷花淀PPT.pptVIP

* * 白洋淀荷花 白洋淀荷花 白洋淀荷花 白洋淀风情 ?? ? 1、熟悉阅读小说的一般方法。????? 2、理解小说中景物描写和对话描写对刻画人物性格和推动故事情节发展????的作用。???? ?3、使学生了解抗日根据地人民的斗争生活，激发学生的爱国热情。? 写作背景 孙犁1936年到了白洋淀附近的安新县同口小学教书。在一年多的时间里，或是清晨或是黄昏，他经常到白洋淀边散步，慢慢地，他熟悉了这一带的风土人情，熟悉了这里人民的劳动和生活。 1937年，日寇的铁蹄踏进这一地区，他切身体验到了这里人民的爱国热情和民族自尊心。在抗日的旗帜下，男女老少都动员起来。虽然热土难离，但为了保家卫国，为了打鬼子，各个村庄的青年农民都自愿地奔赴抗日前线。至于那些青年妇女所表现出的识大体、顾大局，乐观向上、无私奉献的精神，更使他由衷敬佩。基于这种心理，1945年, 他写成了《荷花淀》这篇著名的小说。 1．选出下列红色字读音完全相同的一项（ ） A．蛮横 横祸 大发横财 横加指责 B．奔跑 奔走 疲于奔命 投奔光明 C．吆喝 喝彩 喝西北风 大喝一声 D．荷花 负荷 荷枪实弹 肩负重荷 2．选出下列各项中没有错别字的一项（ ） A．吸吮 按装 泽被后世 贻笑大方 B．凫水 暮蔼 胜卷在握 恼羞成怒 C．蹿蹦 赡养 闻过饰非 漠不关心 D．撅嘴 妨碍 阴谋诡计 再接再厉 1、A。A项全读“hèng”；B项“投奔光明”的“奔”读“bèn”，其余读“bēn”；C项“喝西北风”的“喝”读“hē ”，其余读“ hè ”；D项“荷花”的“荷”读“ hé ”，其余读“hè ”。 2、D。项“按装”应为“安装”；B项“暮蔼”应为“暮霭”，“胜卷在握”应为“胜券在握”；C项“闻过饰非”应为“文过饰非”。 3．下列各句中成语使用恰当的一句是 （ ） A．父子关系建立在血缘的基础之上，不是一纸声明就能解除的，藕断丝连，谁也无法彻底割断与生身父亲的血缘关系。 B．“权钱交易”“权权交易”时下的腐败病症，在文艺界虽不说样样俱全，但该领域遭受“感染”却是不容置喙的事实。 C．对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。 D．万里长城挡不住西方入侵者的铁骑，四万万同胞保家卫国的决心才是真正的铜墙铁壁。 3、D。A“藕断丝连”是指表面上好像已经断了关系，实际上仍然挂牵着，而要与父亲决裂，没有挂牵之意，所以与语境不合。B在这里应该用“不容置疑”，不允许有什么怀疑。表示论证严密，无可怀疑。C“不以为然”是“不认为是对的。表示不同意或否定”的意思。在这里应该用“不以为意”，不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视态度。D“铜墙铁壁”是比喻十分坚固、不可摧毁的事物。 4．下列各句中，没有语病的一句是 （ ） A．南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。 B．科学的发展逼得反科学的人不得不戴上伪科学的面具来反对科学。 C．只有弄清几十年来在前进道路上的是非得失，认识教育规律，我们才能改革教育，使之适应社会发展的要求。 D．五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。 4、C。A项是语序不当，应该修改为“南昌八一纪念馆里陈列着周恩来当年使用过的好多种东西”。可以凭语感辨析。B项是不合逻辑，或者说词语使用不当而将表达的意思搞反了，应该删除“伪”字。D项是搭配不当，压缩一下就是“乒乓球馆是团体”，应该将“团体”修改为“场所”之类。 5．选出所用修辞手法与其它三项不同的一项（ ） A．粉色荷花箭高高挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。 B．她们配合子弟兵作战，出入在那芦苇的海里。 C．女人们到底有些藕断丝连。 D．小船活像离开皮的一条打跳的梭鱼。 5、C。A、B、D三项都是用的比喻修辞手法，A是暗喻，本体是“荷花箭”，喻体是哨兵；B项为暗喻，本体是“芦苇”，喻体是“海”，本体作定语，喻体作中心词，构成一个偏正短语；D是明喻。C用的是词的比喻义，整个句子不是比喻。 诗化的环境描写 ⒈充满诗情画意： 皎洁的明月；干净的庭院； 洁白的雪地，洁白的云彩； 银白的世界，透明的薄雾； 清爽的凉风；新鲜的荷香。 ⒉寂静无声（有点失望，有些伤心） ⒊密密层层，铜墙铁壁，监视，哨兵 研读环境 研读情节和人物 夫妻话别 探夫遇敌 助夫杀敌 编席候夫 夫妻话别 送夫参军 回家途中 探夫未遇 归途遇敌 助夫杀敌 成立队伍 感受打算 传神的细节描写 水生突然提出参军要走，“明天我就到大部队上去了。”女人猝不及防 ，心里受到