复习归去来兮辞.pptVIP

复习《归去来兮辞 并序》 教学目标： 继续积累重要的实词、虚词和特殊句式，提高文言翻译能力。 快速阅读课文，进一步完善前天早晨自己整理的知识清单。（约六分钟） 一、词类活用 眄庭柯以怡颜 园日涉以成趣 乐琴书以消忧 或棹孤舟 悦亲戚之情话 携幼入室 二、文言句式 复驾言兮焉求 ？ 胡为乎遑遑欲何之？ 寻程氏妹丧于武昌。 遂见用于小邑 将有事于西畴。 寓形宇内复几时？ 稚子侯门 乐夫天命复奚疑？ 情在骏奔 农人告余以春及 。 三、通假字 四、古今异义 五、说出下列句中“以”的用法和意义。 1木欣欣以向荣 2 耕织不足以自给 3家叔以余贫苦 ，遂见用于小邑 4既自以心为形役 5引壶觞以自酌 6倚南窗以寄傲 7云无心以出岫 8景翳翳以将入 9请息交以绝游 10乐琴书以消忧 11农人告余以春及 12既窈窕以寻壑 13木欣欣以向荣 14登东皋以舒啸 六、找出文中有疑问代词的句子。 田园将芜胡不归？ 奚惆怅而独悲？ 复驾言兮焉求？ 曷不委心任去留？ 胡为乎遑遑欲何之？ 乐夫天命复奚疑？ 当堂训练一 翻译下列句子。 云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 当堂训练二 1、命武士扑以金瓜，肋折者三，曳出几死。 2、朝臣及国子生饯都门外者几千人，或远送至登舟，侯舟发乃去。 课堂训练三 读下面文言短文，翻译画线的句子。 曾子衣敝衣以耕，鲁君使人往致邑焉，曾子不受。反复往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵君有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。 课后作业 （ 09年天津卷） 读下面文言文，翻译画线句子。 （齐桓）公曰：“然则为之奈何？”鲍叔曰：“君使人请之鲁。”公曰：“施伯，鲁之谋臣也。彼知吾将用之，必不吾予也。”鲍叔曰：“君诏使者曰：‘寡君有不令之臣，在君之国，愿请之以戮群臣。’鲁君必诺。” 欢迎各位领导莅临指导，谢谢！ * * * 使动 使······高兴 名状 每天 乐： 意动 琴： 弹琴 书： 读书 名动 名动 用桨划 意动 以······为愉快 形容词作名词 小孩 1.‘、乃瞻衡宇，载欣载奔。 衡通“横”，横木 2、景翳翳以将入。 景通“影” 亲戚之情话。 幼稚盈室。 连词 修饰 介词 用 连词 因为 介词 把 连词 顺承 连词 表目的 连词 而 修饰 连词 修饰 连词 并列 连词 表目的 介词不译也可译为“把”。 连词 修饰 连词 表修饰 连词 表修饰 疑问代词 为什么 疑问代词 为什么 疑问代词 什么 疑问代词 为什么 疑问代词 什么 疑问代词 什么 译文一：这不是先生你向别人要求的，是别人献给你的，你为什么不接受？ 译文二：如果国君赏赐我土地，不傲慢地对待我，我能不害怕（他）吗？ 翻译下列蓝色的句子 1、子曰，“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 注：回，颜回，孔子的弟子 删—也、调—回也，贤哉！ 译文：一般的人不能忍受这种穷苦的生活，但颜回却没有改变他的快乐，颜回多么有贤德啊！ 课堂练习四 他知道我们将要任用管仲，一定不会（把管仲）交给我们。 * *