3.4.3廉颇蔺相如教学案.docVIP

学校 临清三中 学科 语文 编写人 李振彦 审稿人 徐晓云 廉颇蔺相如列传[来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK][来源:Z_xx_k.Com] 2、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。 2、 公之视廉将军孰与秦王？ 4、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 课内探究学案 学习目标： 诵读、领悟和积累的习惯[来源:学_科_网Z_X_X_K]培养复述蔺相如“完璧归赵” “渑池会”“廉蔺交欢”的梗概。把能表现蔺相如胆识的语句划下来，并反复品味。　　提示：要想想缪贤为什么敢于推荐蔺相如、赵王及群臣为什么同意派蔺相如使秦以及诸如此类的问题。文章以记述蔺相如为主，为什么开篇介绍人物履历将廉颇置于蔺相如之前？（廉颇拜为上卿时，而蔺相如为“舍人”，地位相差悬殊。补充：传的后半部叙廉颇事迹较多。有提挈全文的作用。）写赵国君臣议而不决，有什么用意？（烘托相如胆识）缪贤是怎样的人？（挺身而出，亦有胆识。）对表现蔺相如有什么作用？（先虚写一笔）划出关键语句。（“其人勇士，有智谋，宜可使。”）作者是怎样描写秦王的？哪些属于正面描写？哪些属于侧面描写？（“传之美人及左右”——正面；“左右皆呼万岁”——侧面。极写秦王之贪及傲慢。“恐其破璧……指从此以往十五都予赵”——正面写心理及动作，表现其狡诈。“秦王因曰……毕礼而归之”正面，写人物语言，表现秦王在关键时刻能从大局着眼，有大国之君的风度。）渑池会是在怎样的背景下举行的？（“其后，秦伐赵……杀二万人”。补充说明：春秋战国时期诸侯国之间在战后有举行双方国君会晤的惯例。）这样的背景说明了什么？（赵是以战败国身份与会。）明人王世贞《蔺相如完璧归赵论》认为，“蔺相如之获全于璧也，天也”，他的理由是：“是时秦意未欲与赵绝耳，令秦王怒，而僇相如于市，武安君（秦将白起）十万众压邯郸（赵都），而责璧与信，一胜而相如族，再胜而璧终入秦矣。”你同意这个观点吗？[来源:学科网ZXXK] 　 课前预习学案 参考答案 九、一词多义: 1 顾: A ( 回头 ) B (看见环顾 ) C ( 拜访 ) D ( 但是 只是不过) 2 引: A ( 延请 ) B ( 牵拉 ) C ( 驱引申为掉转 ) D ( 拉开 ) 3 幸: A ( 宠幸 ) B ( 侥幸 ) C ( 幸而 也可不译 ) D ( 特地 ) 4 以: A ( 凭借 ) B ( 用 拿) C ( 用来 ) D ( 因为 ) 5 而:A ( 表并列 ) B ( 表假设如果 ) C (表顺接 ) D ( 表转折 但是 ) 6 因: A ( 连词表承接 于是 ) B ( 介词 由此 ,趁机 ) 十、 1 秦国用城池换取和氏璧但赵国不答应,理亏在赵国;赵国给秦国和氏璧但秦国不给赵国 城池,理亏在秦国. 2我们离开父母兄弟侍奉您的原因,只不过是仰慕您高尚的品德 3你你们看廉将军和秦王相比,哪一个厉害呢? 4我之所以这样做的原因是把国家的急困放在前面而把个人的私仇恩怨放在后面.