何容何许人也.pptxVIP

何容何许人也 老舍;三年之后，江苏省再次考到了散文阅读，而这次与以前考的写景、叙事、哲理散文不同的是考了写人的散文，这样的话对考生的要求不是很高，只有语言稍微有点障碍，题目也是中规中矩。 ;【评价】 本题属于“作用题”，答案应涉及两大方面——“内容上”和“结构上”， 但所给答案只是结构方面的，不涉及内容方面.;所以答案应该改为： ①内容上：是对何容等一类人是何许人进行回答，并引出“何容兄”。 ②结构上：点题；引出下文写何容兄的性格特点。（1点1分） ;12． ①交往：柔顺像个羊，同时硬如铁。 ②生活：不常喝酒，一喝起来就认真。 ③心理：心思忽细忽粗。外表平静沉默，内心矛盾痛苦。 【解析】这是个内容概括题，难度不大，细心的话本题得到4分并不困难，;【解析】本题属于概括题，其要点依据题目提示可在原文中找到答案，均分布于第二段至第四段中，而且都是作者的评价语（议论性语句），只是要答出“矛盾”的双方来，所以审题相当重要。 也就是：定位——筛选——整合——概括。 【评点】此题其实是人物形象题，文章虽在语言表达上有些当时的口语化色彩，与我们相距有点远，但亦是容易读懂的，因而不存在答题难度。] ;13． ①不管别人如何评价，何容都坦然地展示个性。 ②性格特点：坚持自我，不妥协、不改变。 【解析】 题目不难，主要是老舍的语言跟我们有一定的距离，所以读着不太顺，但这个比去年也是通过两句画线的句子看“邮差先生”的性格的难度小多了。;【解析】“好、坏，何容是何容：……”与文中两处划线句，都是讲何容的性格特点的：第一处划线是言其“不妥协”，第二处划线是言其“不改变”，“何容是何容”暗含“坚持自我”。而“他的微笑”则是讲其能坦然面对一切；对于“好、坏”，“何容是何容”，则还含有“置之不理”之意。能抓住这些或明或暗的信息，此题得分应该相当不错。 ;【评点】此题有两问：第一问实际是含义题；第二问仍是人物形象题。回答这两问，题干提示联系文中两处画线句，其意在给考生以作答的方向或者说是暗示，因???其难度并不是很大，关键是在审题上是否能审题准确。 ;14. ①说明朋友是何容精神和情感的寄托。暗示了何容对时世的失望。 ②表露出作者对何容理解、认可之意。 ③表明作者也是像何容这样的人。 ;【解析】探究句子的内涵，首先要考虑句子的含义，而后要考虑作者的情感态度、写作意图。 【评点】此题出得是相当巧妙的，因为在必修教材中有老舍的一篇散文《想北平》，这难道不是一种有意而为之？ 【总评】这篇散文选得有点出人意料，甚像实用类文本阅读；题目设置很讲人文关怀，处处给予提示，不设置审题障碍，这是继2012年高考以来的所体现出的命题者越来越广阔的胸襟，值得称赞！