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摘 要
本文以中等职业学校课程改革为背景,通过文科类专业文化基础课程改革的
历史演进过程的分析,揭示了在新的形势下文科类专业文化基础课程进一步改革
的必要性,进而对文化基础课程一般价值与特殊价值进行了分析,明确了目前文
化基础课程的功能与目标。通过调查,分析了目前中职文科类专业文化基础课程
中存在的主要问题及其原因。提出了“模块十平台+模块”的课程方案,并就方
案的实施评价等提出了具体的设想。
本文共分四章。第一章绪论,分析了问题提出的背景及国内外对中职文科类
专业文化基础课程研究的现状,并对相关概念进行了解释。第二章,以二十世纪
八十年代、九十年代、二十一世纪初的无锡市工业学校文化基础课程设置为例,
分析了课程改革演进的历史,国外中等职业学校课程的价值观、课程设置及其对
我国中职文化基础课程改革的启示,阐述了中等职业学校文科类专业文化基础课
程的一般价值与特殊价值。第三章,采用抽样的方法对教师、学生、用人单位进
行了调查,讨论了中职校文科类专业文化基础课程存在的主要问题,并从学校、
教师、管理者等几个方面分析了问题的主要原因。第四章就文化基础课程的改革,
提出了“模块+平台+模块”课程方案,并对课程方案的开发、实施、评价等问
题进行了讨论。最后,本文还就这一方案在实践运行中可能遇到的困难进行了分
析。
关键词:
中职文科类专业 文化基础课程 “模块+平台+模块”
Abstract
This issetinthecurriculumreformofvocationalsch001.ILrevealsthe
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