《实施期望教育对小学阶段教育教学影响分析》.pdfVIP

实施期望教育对小学阶段教育教学影响的研究 ——阳立文 中文摘要 期望教育就是将期望理论应用于教育教学之中的一种实践活动，是指教育 者在一定的情景中，通过爱护、信任、期待等积极措施，使学生恢复或增强信心， 形成良好的心态，激发其智慧和挖掘其潜能的教育活动。本研究旨在研究和探索 期望教育对小学阶段教育教学的影响，并以此积累有关的经验。 本研究在二、四、五三个年级的教育教学活动中实施展期望教育，并对师 生进行有关的测试和调查。 据统计分析结果。得出以下结论： 1、本项研究表明，在小学阶段实施期望教育能产生良好的教育效果，具体 体现在以下方面： (1)期望教育能有效促进小学生情感、意志、动机、兴趣等非智力因素的发展， 有利于小学生思想品德、行为习惯的改善，能在一定程度上提高学习质量和效率。 (2)j锕望教育对于改进教师的教育方法，、提高教书育人的艺术性有～定的作 用。 (3)期望教育有利F改善师生关系，营造良好的学校教育气氛。 2、本项实验中，采用了四种期望方法，它们是目标激发式期望、理想诱导 式期望、评估促发式期望、创新超越时期望。运用四种期望艺术，它们是情感艺 术、语言艺术、契机把握艺术、预测艺术。这些期望方法和期望艺术．在实践操 作中是行之有效的。 3、期望教育对小同层次学生所产生的效果是不相同的。期望教育对于低年 级学生和学习困难学生所起的效果相对显著。 4、期望教育主要是个体性教育t对于不同的个体所产生的效果是不同的。 实验表明，期望教育并{E能在每一个学生身上都发生明显的积极效应。 关键词： 期望教育 期望效应 小学教育教学 I of TheEffectthe Educadon Expectation。oriented in Primary oNthe the Schools Teaching The Educationisakindof Expectation-oriented practicewhich teaching applies toan refers the totheeducation．It educational in expectanttheory whichthe activity restoreand the educators strengthen their pupils’confidence．幻rrnstateof good their and theirlatent the mind，stimulate