2015版高中历史 课时提升作业2.6 雅典城邦的民主政治（岳麓版必修1）.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业(五) 雅典城邦的民主政治 (15分钟　50分) 一、选择题(本大题共8小题,每小题4分,共32分) 1.他是古代雅典执政官,他领导雅典改革,为雅典民主政治奠定了基础。“他” 是　(　　) A.梭伦 B.克里斯提尼 C.伯里克利 D.柏拉图 【解题关键】解答本题的关键是正确理解和掌握古希腊民主政治确立的过程。公元前6世纪初,执政官梭伦推行改革,以财产多寡划分公民等级,动摇了旧氏族贵族世袭特权,保障了公民的民主权利,为雅典民主政治奠定了基础。 【解析】选A。从材料的表述“执政官”“为雅典民主政治奠定了基础”可以得出是公元前6世纪梭伦改革采取措施削弱贵族特权,把雅典引上民主轨道。 2.(2014·泉州高一检测)《雅典政制》有这样的记载:公民未经民众法庭判决不得处死。”这一记载侧面反映出民众法庭是当时雅典的　(　　) A.最高权力机关 B.最高法院兼最高司法与监察机关 C.最高行政机关 D.最高立法机关 【解析】选B。民众法庭是雅典民主政治的主要机构和最高司法机关,是雅典政治民主化的产物,其职权也随民主政治的深入发展而扩大;同时也是雅典城邦民主制的必要组成部分。题干中认为“公民未经民众法庭判决不得处死”说明民众法庭在当时是最高的司法机关。故选B。A、D是公民大会;C在雅典不是很明显,机构较小。 3.“当雅典西端的普尼克斯山顶上升起通知召开人民议会的黑烟时,城邦农民 便拄起拐杖,徒步走向邻近的雅典城去履行自己的公民职责。”这段话反映 了　(　　) A.雅典公民履行职责意在避免极少数人的暴政 B.雅典公民参与民主政治的意识较强 C.狭隘的城邦体制制约了雅典民主政治的发展 D.交通落后促使雅典民主制实行直接民主 【解析】选B。依据题干中关键信息“城邦农民便拄起拐杖,徒步走向邻近的雅典城去履行自己的公民职责”进行判断,B符合题意。A、C、D说法不能从材料中得出。 4.(2014·湖南师大附中高一检测)在雅典“黄金时代”,国家的最高权力机关 是　(　　) A.公民大会 B.五百人议事会 C.十将军委员会 D.民众法庭 【解析】选A。本题考查雅典民主政治,意在考查学生对所学知识的再认再现能力。根据所学知识分析,古希腊的最高权力机关是公民大会,所以本题选A。 【加固训练】某位世界史专家说:“雅典民主政治是建立在奴隶制基础上的,其实质上是以雅典工商奴隶主为领导的奴隶主阶级对于奴隶、非公民群众实行专政的工具,归根结底,它是为奴隶主阶级整体的经济利益而服务,是奴隶主自由民阶级的民主。”下列各项能证明这一观点的是　(　　) A.公民大会是最高权力机关,审议并决定一切国家大事 B.采用抽签选举、差额选举公职的做法 C.民众法庭作为司法机关,审查高级公职人员任职资格 D.外邦公民、奴隶、妇女和他国公民没有公民权 【解析】选D。依据题干中关键信息“归根结底,它是为奴隶主阶级整体的经济利益而服务,是奴隶主自由民阶级的民主”进行判断,该观点反映的是雅典民主政治的弊端,而A、B、C均反映了雅典民主政治的进步性,故排除。 5.(2014·西安高一检测)下图是某同学在学完《雅典城邦的民主政治》一课后所绘制的漫画。该作品　(　　) A.准确揭示了直接民主的缺陷 B.错误扩大了雅典民主的范围 C.直观反映了雅典公民的盲从性 D.全面体现了民主政治的进步性 【解析】选B。雅典的民主是成年男性公民的民主,只有成年男性公民才能参加公民大会,妇女、儿童、外邦人、奴隶不属于公民,无权参加大会,选择B。 6.(2014·苏州高一检测)《雅典政制》指出:“至于雅典人的政制,他们选择的政体类型或者模式,就其选择照顾卑贱者而不是良善者来说,我是不赞成的。”这表明作者对雅典民主的基本认识是　(　　) A.少数人的民主 B.非自由的民主 C.排斥精英的民主 D.奴隶制民主 【解析】选C。“就其选择照顾卑贱者”说明作者认为雅典民主政治不是少数人的民主,故A错误;材料中没有反映出“非自由”的信息,故B错误;“就其选择照顾卑贱者而不是良善者来说,我是不赞成的”说明作者认为雅典民主政治是排斥精英的民主,故C正确;材料中没有体现出雅典民主政治阶级属性的信息,故D错误。 7.(2014·济宁高一检测)古代雅典民主制的突出特点是人民主权和轮番而治,为世界留下宝贵的财富。下列关于雅典民主政治的说法,不正确的是　(　　) A.是近代民主制度的源头 B.调动雅典居民的积极性,但也导致极端个人主义的泛滥 C.促进了雅典哲学和教育的发展 D.促进了雅典社会的繁荣 【