2015版高中政治（人教版必修2）教师用书 9.2世界多极化：不可逆转 讲义 Word版含答案.docVIP

第2课时　世界多极化:不可逆转 1.知识目标:(1)理解世界多极化不可逆转的趋势;(2)理解当今世界国际竞争的实质;(3)认识中国的发展面临难得的机遇和严峻的挑战。 2.能力目标:(1)培养自主学习、探索有关当代国际发展趋势的知识的能力;(2)培养主动关注国际政治发展,关心我国在国际社会中的地位和作用的能力;(3)提高采用多种方法收集和分析有关当代国际形势、有关我国对外活动的资料和信息的能力。 3.情感态度价值观:认识我国与先进国家的差距,增强忧患意识,树立勇于接受挑战的意识。 1.本节的重点内容:(1)世界多极化发展的趋势;(2)当前国际竞争的实质;(3)增强综合国力,迎接挑战。 2.教学建议:本节建议用1个课时完成。建议教师在教学过程中采用启发诱导式、问题式、探究式的教学方法,学生在学习的过程中用小组讨论法、自主探究法等学法,以感悟知识,提高能力,升华情感。 一、世界多极化的发展趋势 1.世界多极化的表现:(1)两极格局被打破,国际格局向①　　　　发展;(2)目前世界正在形成若干个政治经济力量中心;(3)广大②　　　　在崛起。? 2.世界多极化的形成:(1)世界多极化的发展将是一个③　　　　　　　　演变过程。(2)许多国家都在调整目标,力图为自己确立有利态势。美国极力维护其世界唯一超级大国地位;日本、德国努力跻身④　　　　　　行列;中国坚定地走⑤　　　　　　　　道路。? 3.世界多极化发展的重大意义:世界多极化是⑥　　　　的要求,符合⑦　　　　　　　　,有利于⑧　　　　　　　　　　　。? 4.国际斗争的焦点:⑨　　　　　　　　　　　　　　　仍将长期存在。? 二、抓住机遇　迎接挑战 1.国际竞争 (1)当前国际竞争表现在各个领域,竞争在加剧。 (2)当前国际竞争的实质:⑩? 　　　　　　。? (3)各国应对:多数国家以　　　　　　　　　　　　战略作为国家的重点,努力增强自己的综合国力,力图在世界格局中占据有利地位。? 2.我国应抓住机遇,迎接挑战 一定要抓住和利用好重要战略机遇期,全面把握机遇,沉着对挑战,增强　　　　　　,全面建成小康社会,把我国建设成为　　　　　　的社会主义现代化国家。? 【答案】　①多极化　②发展中国家　③漫长曲折的充满复杂斗争的　④政治大国　⑤中国特色社会主义　⑥时代进步　⑦各国人民的利益　⑧世界和平与发展　⑨单极与多极的矛盾、称霸与反霸的斗争　⑩以经济和科技实力为基础的综合国力的较量　发展经济和科技　综合国力　富强民主文明和谐 一、如何认识世界多极化发展趋势? 1.国际格局向多极化发展。世界多极化不可逆转是当今国际形势的一个突出特点。世界各种力量在错综复杂的利益关系中出现新的分化和组合,大国之间的关系经历着重大而又深刻的调整,国际格局向多极化发展。 2.世界正在形成若干个政治经济力量中心。美国、欧盟、俄罗斯、中国、日本等大国和国际组织在国际社会中扮演着重要角色。广大发展中国家是反对霸权主义和强权政治、促进世界和平与发展的重要力量,是推动建立公正、合理的国际政治经济新秩序的主力军,是我国在国际舞台上的同盟军。 3.世界多极化的发展充满斗争。第一,伴随着世界多极化的发展,国际竞争越来越激烈。面对急剧变化的世界,许多国家都在调整目标,力图为自己确立有利态势。第二,称霸与反霸的斗争将长期存在,这是影响国际和平与安全的一个基本因素。单极与多极的矛盾、称霸与反霸的斗争,将成为21世纪相当长一个时期内国际斗争的焦点。 4.世界走向多极化的意义。世界走向多极化,是时代进步的要求,符合各国人民的利益。由于世界多极化建立在多种力量相互依存又相互制约的基础上,因而有利于世界和平与发展。 5.多极化格局并未形成,其发展将是一个漫长曲折且充满复杂斗争的演变过程。而且,伴随多极化的发展,国际关系在不断调整,各国间合作在加强,竞争也在加剧。 注意:“多极化趋势”并不等于多极化。 二、我国为什么要抓住机遇,提高综合国力? 1.当前国际竞争的实质是综合国力的较量。 2.世界各国都在调整发展战略,以求增强综合国力。 3.我国应该壮大综合国力应对国际竞争。 (1)发展才是硬道理,是解决一切问题的关键。全面把握机遇,沉着应对挑战,增强综合国力,全面建成小康社会,把我国建设成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。 (2)落实科学发展观,实现跨越式发展,尤其要着力于发展科学技术和提高国民素质,增强综合国力,积极参与国际合作与竞争。 世界多极化已经形成。 警示:不能认为世界多极化已经形成,世界多极化仅是一种趋势。 一、看图思考 你认为美国的愿望能实现吗?理由是什么? 【答案】　美国的愿望很难实现,因为世界正在向多极化发展,世界正形成若干个政治经济力量中心,多极世界制约单极世界。 二、改革开放以来,我国始终紧紧抓住“经济建设”这一中心,我国的G