八年级物理下册 第十二章 第3节《机械效率》教案2 （新版）新人教版.docVIP

12.3 机械效率 教学设计 设 计 思 想 引导学生进入学习情境，激发学生学习物理知识的浓厚兴趣。在教师指导下，学生参与测量机械效率实验，进一步理解机械效率。学习掌握科学的实验方法，培养尊重事实、重视实验的科学精神。 教 学 目 标 知识和技能 了解什么是有用功、额外功和总功。 理解机械效率的概念。 学会测量简单机械的机械效率。 过程与方法 通过参与探究斜面机械效率的活动，使学生加深对有用功、额外功和总功的认识；学习拟定简单的科学探究计划和实验方案。 情感、态度、价值观 1．激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。 在教学活动中培养学生与他人合作的意识。 重点 难点 重点 知道有用功、额外功和总功。 难点 测量简单机械的机械效率。 教学 准备 弹簧秤、小车、长木板、铁架台、多媒体设备。 教学过程提要 引 入 新 课 教师活动 学生活动 媒体运用 1．引导：画面中的各种方法都能把沙子运到楼上，同学们由此可以提出什么问题？ 1．提出：总共做了多少功？克服沙子重力做多少功？各种方法做功是否同样多等问题。 2．引入课题：机械效率。 2．明确学习内容。 有 用 功 、 额 外 功 和 总 功 1．组织讨论。 1．分组讨论、互相交流。 2．启发学生找出各种方法中的共同点和不同之处。 2．分析、归纳