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运用语文阅读和写作对中学生 特殊群体进行人格完善 (中文摘要) 在商品经济大潮的影响下，自费择校的人越来越多。中学，特别是重 点中学中逐渐形成了一个以计划内自费生和计划外自费生(包括借读生)为 核心的特殊群体。这一特殊群体不仅使得班级的学习成绩出现了显著的两极 分化，也给班级管理带来了许多不易解决的问题，而且加大了重点中学中心 理有问题者的比率，本研究运用卡特尔16PF人格量表，对所教的两个班 130名重点中学的学生进行了人格测验，通过分析得知其根本原因在于这 些同学在人格方面还存在较为严重的缺陷，如缺乏自信，想：象力差，易受挫 折，不遵守纪律、心理健康状况差等。怎样使这个特殊群体的人格更加趋于 完善，便成了教育工作者要面对的一个重大课题。 语文作为人文性极强的学科，在人格教育中起着不可替代的作用，作 为语文教育核心任务的阅读和写作，更是完善中学生人格的：苜效手段。我们 可以有意识地把人格教育中的心理健康教育、创造思维和想象力的训练、自 信心的培养等融入到语文的读写训练中，以促进学生全面健康的发展。 关键词： 特殊群体 阅读和写作人格完善 4 英文摘要 Pm-fecfionofthe Pexaonality Special Group Undertheinfluenceofmarket aremoreand economy，there in more students high key self--supporting school，especiallyhigh sch001．Thus，a of both special group andwithin isformed．This not beyond planning specialgrouponly 7 causesa in striking thestudents discrepancy aboutlotsof ofclass are brings problems managements，which to hard alsoincreasestherate copewith．Furthermore，the group ofstudents havingpsycholo百cam problems The thetableof 16PF presentpaper，byusing personalityby