2015年济南版生物七下《神经调节的基本方式》word学案1文案.docVIP

课题：神经调节的基本方式第二课时 课型：新授课 姓名： 班级： 授课时间： 主备课人： 教师寄语：你的进步是所有关心你的人的期望，你的努力是自己成长的关键。 学习目标：举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射3.右图是反射弧结构模式图，下列关于它的解读正确的是（ ） A.a是效应器，能接受c传来的信号作出反应 B.b是感受器，能接受外界刺激产生神经冲动 C.d能将来自e的神经冲动传至b，引起反射 D.e是神经中枢，它不受其它任何结构的调控 【自主学习】认真阅读教材87 至88页三个自然段，填写以下内容： 1.生来就有的 ，称为非条件反射。非条件反射是一种比较 的神经活动，由神经系统的 参与即可完成。 2.在生活过程中逐渐形成的 ，称为条件反射。条件反射是 的基本方式，是在 的基础上，经过一定的过程，在 的参与下形成的。 3.人类神经调节的特征是能对 发生反应。 【合作探究】一.条件反射的形成过程 食物和铃声刺激引起的唾液分泌反射有什么不同？ 使狗建立“铃声—唾液分泌反射”的重要条件是什么？ 经过训练，本来与唾液分泌无关的铃声刺激也能引起狗的唾液分泌，这种反射活动有什么意义？ 二.中国的语言可谓博大精深，许多成语也包含着反射的例子，请学生分析：下列反射分别属于何种反射？哪个为人类特有的反射？ 【A表示非条件反射，B表示条件反射】 （1）2）画饼充饥 （3）谈虎色变 （4）5）垂涎三尺 （6）鹦鹉学舌 【精讲点拨，归纳总结】 教师进行条件反射和非条件反射的区别点拨。 学生的收获有哪些？还有什么疑惑，小组内在进行讨论。 【随堂达标】 你的成功就是你的收获，相信自己。 1.下列反射活动中，神经中枢不在脊髓的反射是（ ） A缩手反射 B眨眼反射 C排尿反射 D看见红灯就停车 2.下列哪一项属于条件反射（ ） A人进食时分泌唾液 B沙子进入人的眼中使人流泪 C电视播报“四川汶川大地震”的悲壮场面时，人们难过的哭了 D叩击膝盖下的韧带，小腿突然向前跳起 3.下列反射活动中，人类所特有的是（ ） A手碰到火迅速缩回 B听洪战辉的事迹报告，同学们感动得哭了 C吃食物分泌唾液 D切洋葱时流眼泪 4.行人看到“前方修路，请绕行”的告示牌后改变了行走路线，而一只小狗却照样前行。这种差异的本质是人类有( )[ A视觉中枢 B语言中枢 C听觉中枢 D躯体感觉中枢 5.如果突然抓起一个烫手的馒头，会来不及考虑就迅速松开。下面关于该缩手反射过程的分析，正确的是（ ） A是非条件反射，由脊髓控制完成 B是条件反射，由脊髓控制完成 C是非条件反射，由大脑控制完成 D是条件反射，由大脑控制完成 6.课堂上，王强听到老师叫他的名字后立刻站起来，完成该反射的神经结构和反射类型分别是A反射弧非条件反 B反射弧条件反射(3)当手受到针的刺激，会发生缩手反射，该反射过程中，神经冲动的传导过程是　　　　 　　　　　　　　　　　　　　（用图中的数字和箭头表示）。从反射的类型看，缩手反射属于　　　　　　　　反射。 (4)当手受到针的刺激后会感到疼痛，痛感形成于　　　　　　　　，以后见到针会有意识地躲避，此反射的类型属于　　　　反射。[来 （1） 请用所课间休息时，同学们在教室玩耍，小刚的手不小心被钉子扎了一下，立即缩回。这时，突然听到有人喊了一声“老师来了!教室里马上安静了下来。这属于反射，神经中枢位于。 精品课件教案资料大全 精品课件教案资料大全