2015年外研版（三起）英语五下《Module 3 Unit 1 She had eggs and sausages》教学设计文案.docVIP

外研版小学英语五年级下册Module3 English Food Unit1 She had eggs and sausages教案设计 教案背景 1，面向学生：五年级学生 2，学科：英语 3，课时：1 4，学生课前准备： 一、 熟读第三模块单词，背诵并了解单词用法。 二、 预习第三模块第一单元，标出不认识不会读的生词。三、 自学并翻译本单元课文，自己发现重难点单词，词组以及句子。四、 让学生提出自学中遇到的问题。 5，老师课前准备： 一、认真备课，精心设计教案，分析掌握本单元重难点所在。 二、根据学生实际情况合理有效地组织开展教学活动，针对不同层次的学生设计不同的问题。 三、提前准备好本节课所需要的录音，单词卡片等直观教具以及多媒体语音等电化教具。 教学课题 外研版小学英语五年级下册 Module 3 Unit 1 She had eggs and sausages. 教养方面：1、 识别并能够书写本单元wordlist所有生词，另外掌握文章中出现的生词及词组。 如egg，email，sandwich，traditional，delicious，have got，a traditional English dinner.2、 掌握目标语句及回答：What did she have for breakfast/lunch/dinner? She had eggs and sausages/sandwiches/fish and chips/……3、了解并运用Grammar：simple past tense 4、教学正式地道的发音，根据课堂讲解内容，复述课文。 教育方面：1、 培养学生自主学习的良好习惯。2、 了解中西方饮食文化差异，学会询问他人一日三餐的表达方式。 发展方面：培养学生的发散思维能力、语言语音表读说能力，开拓学生视野，丰富知识面。 教材分析 说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析，需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。 本节课主讲外研版小学五年级英语下册第三模块English Food，第一单元She had eggs and sausages.本单元内容主要围绕一般过去时来谈论饮食习惯，以问答的形式来谈论别人吃过了什么，因此，在授课过程中，必须提醒学生在询问别人时要用助动词did表示过去时态，比如What did you have for breakfast？而回答也要用过去式I had eggs and sausages. 本节课重难点内容包括单词的读音与识记：egg，email，sandwich，traditional，delicious，have got，a traditional English dinner。掌握询问他人吃过什么的句型：What did she have for breakfast/lunch/dinner? 以及描述他人吃过某食物的句型She had eggs and sausages/sandwiches/fish and chips/…… 教学之前用百度搜索本单元内容，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度词典教学生学会单词地道的发音，以及如何利用百度词典搜查生词；利用百度搜索在在线英语听力室找到本单元的朗读录音学习参考，课堂上要求学生听音跟读。用百度图片搜索复制本单元所用食物的示图，带给学生视觉上的直观感受。 教学方法 课堂之上，贯穿英语教学必不可少的听、说、读、写、译。首先领读单词，然后播放课文录音回答问题，讲解课文知识点，播放录音学生跟读，分角色读，根据课文内容分析复述课文，最后听录音，识记重难点。 本堂课一改常态教学模式，增添了百度资源链接功能，让学生更直观地感知教学重难点，同时开拓视野，提高信息素养。 在讲解生词时，比如egg，边拿着真正的鸡蛋，边链接到百度词典搜索单词，点击单词旁边的小喇叭，教学生读准单词发音。 讲解课文内容时，比如第一段，Daming 收到了Lingling的Email，利用【百度搜索】126邮箱，打开一封电子邮件，让同学们知道I have got an email from my friend. 整篇文章围绕饮食习惯展开讨论，因此，利用【百度搜索】查找中国的traditional food 以及 西方一日三餐主食内容，拓宽学生知识面。 教学过程 I.Warming up Dear class，before we start our class，let’s play a game. 【百度搜索】连连看-食物 小游戏/f