2015年新课标教科版3-5选修三4.2《光电效应与光量子假说》WORD教案1文案.docVIP

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2016-09-16 发布于上海
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2015年新课标教科版3-5选修三4.2《光电效应与光量子假说》WORD教案1文案.doc

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4.2 光电效应与光量子假说教案一、教学目标 1．应该掌握的知识方面．（1）光电效应现象具有哪些规律．（2）人们研究光电效应现象的目的性．（3）爱因斯坦的光子说对光电效应现象的解释． 2．培养学生分析实验现象，推理和判断的能力方面．（1）观察用紫外线灯照射锌板的实验，分析现象产生的原因．（2）观察光电效应演示仪的实验过程，掌握分析现象所得到的结论． 3．结合物理学发展史使学生了解到科学理论的建立过程，渗透科学研究方法的教育．[来源:学.科.网][来源:学§科§网][来源:Zxxk.Com]表示。如果反向电压达到U恰好光电流为零，则测得电压U就可以求出光电子的最大初动能．保持反向电压和入射光的频率不变，调亮灯泡，发现光电流仍然为零．此时将入射光的频率增大，发现光电流增大，不再为零．结论二：光电子的最大初动能与入射光的强度无关，只随入射光频率增大而增大．提出问题：入射光亮度高不就是能量大吗，金属中的电子获得的能量大，初动能就应该增大，但为什么只与入射光频率有关而与光强无关呢？[来源:学科网ZXXK][来源:学#科#网Z#X#X#K] 精品课件教案资料大全精品课件教案资料大全