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英语组集体备课活动记录表 ? 项目名称 英语集体备课 负责人 火高录 活动时间 2011-11-15 活动地点 英语办公室 活动主题 八年级Unit 7 how do you make a banana milk shake?集体备课 主讲人 郑金燕 参加对象 英语组全体成员 ? ? 活动内容 简要 ?为响应学校的号召，开展校本培训，本教研组于11月15日进行了本学期集体备课活动。 首先，组员讨论，确定本次备课主题为七年级英语的unit 7 how do you make a banana milk shake?第二课时，接着，便是各组员针对本次课题，提出自己的意见。 火高录：课的引入将播放一首优美动听的英文歌，让学生轻松愉快地进入课堂。本节课的重点是学说水果沙拉的过程，会说本课的句型first…,then…,next…finally…,并能在实际情景中运用。因此，本节课应围绕着此点展开教学。 贺才年：七年级学生活泼，好动，求知欲强，有教强的模仿能力，课堂气氛应该比较好调动。 张兰：何不以学生最喜欢动手实践—做水果沙拉这一活动主题来展开。(这个建议好) 朱殷梅：板书的设计也相当重要，应该重点突出，并且简洁、明了。布置作业设计:学生容易又不陌生—如何煎荷包蛋，利用多媒体课件把步骤展示出来。（这一设计新颖） ? 活动反思 与意见 此次活动是一次教科研活动，也是一次经验交流和培训，通过集体的备课，让本节课尽善尽美，也在一定程度上提升了教师的专业素质，更体现了作为教师的本职。资源共用。 ? 英语组集体备课活动记录表 ? 项目名称 英语集体备课 负责人 火高录 活动时间 2012-5-12 活动地点 英语办公室 活动主题 Unit8 Why don’t you get her a scarf？ 八年级集体备课 主讲人 苏雪箐 参加对象 英语组全体成员 ? ? 活动内容 简要 ?本教研组于5月12日进行了本学期集体备课活动。 首先，组员讨论，确定本次备课主题为七年级英语 Unit8 Why don’t you get her a scarf？ 第一课时，接着，便是各组员针对本次课题，提出自己的意见。 火高录：本节课的重难点是：The way of giving suggestions. To train students abilities of listening and speaking.因此，本节课应围绕着此点展开教学。 张兰：七年级学生活泼，好动，求知欲强，有教强的模仿能力，课堂气氛应该比较好调动。 贺才年：板书的设计也相当重要，应该重点突出，并且简洁、明了。布置作业设计:学生容易又不陌生，利用多媒体课件把步骤展示出来。（这一设计新颖） ? 活动反思 与意见 此次活动是一次教科研活动，也是一次经验交流和培训，通过集体的备课，让本节课尽善尽美，也在一定程度上提升了教师的专业素质，更体现了作为教师的本职。 资源可以共用。 英语组集体备课活动记录表 项目名称 英语集体备课 负责人 火高录 活动时间 2013-5-18 活动地点 英语办公室 活动主题 Unit 7 How much are these pants? (Section A 1a-1b) 集体备课 主讲人 张兰 参加对象 英语组全体成员 ? ? 活动内容 简要 1.张老师阐述自己的设计意图及过程。（已准备好初备教案） 2.各教师就教学的目标、重难点的确定和突破、导入、过渡、教学方法等方面进行讨论。 3.由张老师归纳并整理得出教学设计。 4.上课。 5.根据课堂效果进行反思再改进。 6.再一次整理得出教学设计。? 讨论：学生情况介绍：七年级（7）班是一个普通班。大部分学生不愿意开口说英语，课堂也不够积极参与课堂。基础偏低。本节课的教学目标是：学生能够会读出所教的有关衣服的单词，理解读熟句型How much is it/are they?并能询问同伴衣服的价钱。 过程简述：Step 1: 复习，课本40页的歌曲。 Step 2: Presentation 1、颜色、大小、长短等形容词。(水果呈现) 2、衣服名称 Step 3、学生完成课本1a Step 4、呈现目标语言结构How much is it/ are they?（单数、复数区别） Step 5、出示附有价钱标签的衣服图片。T: How much is the sweater? S: It’s …(教师引导回答) Step 6: listening practice. Finish 1b. Step 7: pair work.(结对操练句型) Step 8: Summary. Step 9: Homework. 课后作业 活动反思 与意见 设计较好，重点在于课堂中如