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幼儿角色游戏 1、超市的游戏 活动目标： 　　1、初步懂得超市工作人员的职责，学会玩超市的游戏。 　　2、鼓励幼儿积极参加游戏，增进各游戏之间的联系。 　　3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、能力。 　　活动准备： 　　营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物 　　活动过程： 1、简单讲述 “超市”的游戏情况（1）在超市中，不能按类收拾游戏材料。 （2）个别幼儿不懂得礼貌待客。 （3）游戏情节较单调,与娃娃家的交往不够。 2、让幼儿按意愿自由选择区域进行游戏，教师给予适当的调整。 3、幼儿分组游戏，教师重点指导超市。 　　*引导幼儿在学会分清“超市”游戏中营业员、保安等角色的工作职责基础上，能与娃娃家 　　进行简单的游戏交往。 　　*教师以经理的角色身份帮助幼儿发展相应的游戏情节。 　　活动结束： 　　*提醒幼儿按各角色区收拾游戏材料，并要求能整齐摆放 1、通过游戏，让幼儿比较大小、巩固“1”和“许多” 2、体验与同伴交往，合作游戏的快乐 3、认识水果，进一步感知秋季的特征 活动准备 1、果树大小三棵及果宝宝挂饰（苹果、桔子、梨）、音乐磁带、录音机 2、把果宝宝挂饰挂在果树上 活动重点 通过游戏，认识水果，并比较大小，进一步巩固“1”和“许多” 活动过程 一、开始部分： 1、听音乐进活动室 小朋友，美丽的秋天里有好多的果宝宝成熟了，我们去参观一下果宝宝的家好吗？到了，我们休息一下（入座） 二、基本部分： 1、参观“果园”知道水果的名称、外形特征 这里就是果宝宝的家了，一个美丽的大果园，这里住着许多的果宝宝，下面请小朋友参观一下，你认识哪些果宝宝，它叫什么名字？启发幼儿讲述果园的果宝宝有红红的苹果、黄黄的梨、圆圆的桔子 2、比较果宝宝的大小，小朋友，仔细看看这些果宝宝有什么不同吗？ 老师：拿一个大一个小的苹果，让幼儿观察还有哪些果宝宝也是大的，哪些是小的？ 启发幼儿说出：大的叫什么？（果妈妈）小的叫果宝宝 3、游戏：你想做什么水果，是想做妈妈，还是做宝宝，妈妈要选大的水果，宝宝选小的水果。先请个别幼儿上来选（5-6名） 4、请幼儿自由上来摘，拿到大的就戴大的，小的就戴小的，大的是果妈妈，小的是果宝宝。 5、游戏：《果宝宝找妈妈》老师先示范再请几组幼儿听音乐找。 6、集体一起游戏二次 7、送果宝宝回家，我们把一个一个的果妈妈和一个一个的果宝宝送到老师这里， 我这里有多少果子啊？（许多） 活动结束 现在我们离开果园（听音乐）结束活动 3、看谁能抓住我 活动目标: 1. 练习四散跑和改变方向跑. 2. 发展动作的灵敏,协调及躲闪能力. 活动准备 大的操场上 活动过程: 1. 教师和幼儿玩游戏. 教师站在全体孩子的面前对大家说:”小朋友,我在前面跑,你们一起来捉我,看谁能抓住我.”说完,教师在前面跑,孩子四散地在后面追捉,在孩子快要接近时,迅速躲闪孩子,改变方向跑.跑了一段时间,教师停下来让孩子捉住. 2. 幼儿玩游戏. 请一名动作发展较好,跑得较快的幼儿在前面跑,其余孩子四散追捉,直到捉住.休息后,可换人继续. 注意:幼儿非常感兴趣,追得时候很尽兴,但是有个别出现过度疲劳和跌倒现象,因此教师要适当控制游戏时间和活动量。 4、水果店活动目标：1、巩固水果店老板与顾客间的角色意识，大胆模仿成人间的交易活动，体验参与角色游戏的快乐。2、能根据顾客的需要进行交易活动，在游戏中发现断货能及时补货。活动准备：秤，葡萄、草莓、西瓜、西红柿等水果店的必备物品??娃娃家??小菜场??活动过程：（一）谈话，激发幼儿活动的兴趣1、上次角色游戏你在哪里玩？扮演了谁？做了什么事？2、师：我发现一个水果店的老板把水果放得乱七八糟的。你是顾客，你会去那个水果店买水果吗？（引导幼儿将水果摆放整齐）3、刚才我接到舅妈打来电话，请娃娃家的妈妈去她们家做客呢！空着手去，你觉得好吗？（买些水果）那待会儿请娃娃的妈妈到水果店买些水果去做客吧！（二）提出活动要求1、东西摆放整齐2、与同伴友好的玩（三）幼儿游戏，教师指导1、幼儿按照自己的意愿自由选择角色进行游戏，教师适当调整幼儿的人数2、教师以不同的角色身份参与游戏，指导幼儿游戏的顺利开展重点指导：深入水果店，指导水果店老板与顾客相互间的交易活动，发现断货能及时补货。一般指导：引导幼儿主动参与角色游戏活动，大胆模仿成人的劳动。（四）游戏结束，教师讲评1、今天你扮演了谁？做了什么事？2、重点请水果店的幼儿说说3、教师适当小结幼儿的活动情况4、师幼共同收拾整理活动目标：1、能协调的完成边滚球边走。2、感受活动的乐趣，能积极的参与游戏。活动准备：大皮球活动：1、小熊的地里长了很多南瓜，可是它一个人搬不完，怎么办呀?2、这南瓜很重，搬不动，怎么