挖掘三棋底蕴 彰显特色文化.docVIP

挖掘三棋底蕴 彰显特色文化 ——西陵区东方红小学“棋文化理解与建设”侧记 摘要： 校园文化是一所学校的“气质”，是外在环境与内在精神的统一体，折射出整个学校的一种精神价值，促进学校向更高层次发展。随着教育改革的不断深入，创建学校特色，走内涵发展之路是学校发展基本思路。针对自身特点，提出了的学校棋文化的战略构想，课题研究为切入口，以创建学校特色，打造教学精品为目标，随着教育改革的不断深入，创建学校特色，走内涵发展之路是学校发展基本思路。课题研究为切入口，以创建学校特色，打造教学精品为目标，1、优化有形文化。 环境是最好的老师，学校充分利用有限的空间，创设个性化的棋文化氛围，三棋知识、棋手介绍、经典残局，一块块校园棋文化宣传阵地，一个个“战场”，使整个校园成为了一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，形成 “一入学校，棋风扑面来”的景象，从而用这本书来影响学生，感染学生，激发学生学棋的兴趣。 2、深化动态文化。 棋艺文化长廊在发挥它巨大辐射作用的同时，也显现出它内容固定、更新困难的弱点，为了满足更多学生的需要，学校创建了一块“棋艺文化动态板块”。这种活动板报的好处在于学生随时可以参与，其相对应的内容也会定期变化。比起静态的文化长廊，这条动态的板报更能满足不同学生的需求和兴趣。 3、升华精神文化。 精神是学校文化之舟，是学校底蕴所在，是学校发展的血液，是学校文化建设的根，也是学校在长