- 9
- 0
- 约 11页
- 2016-09-16 发布于江苏
- 举报
特岗教师面试试题.doc
特岗教师考试面试答辩真题(一)【题1】化学学科
在初中化学教学中如何创设教学情境?试举一例。
【参考答案】
在化学教学中,关于如何创设教学情境,我主要从以下几方面入手:
1.联系生活实际,创设教学情境。
理论联系实际,是每位教育工作者应遵循的原则,更是化学教学必须遵循的原则。理论联系实际,能使学生学以致用,对培养学生的能力,扩大学生的知识面,激发学生的学习动机与兴趣等具有独到的作用。
2.精心设计问题,创设教学情境。
在化学课堂教学中,灵活设计问题情境,能获取各种反馈信息,调控教学过程,联系师生感情,启发学生思维,激发学生学习兴趣。
3.应用化学实验,创设教学情境。
化学教学区别于其他学科的主要标志是以实验为基础。初中化学作为启蒙化学,实验教学尤为重要,它可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力以巩固化学知识,并形成学生实事求是、严肃认真的科学态度,丰富学生的感性认识。因此作为化学教师要抓住以实验为基础这一基本特点,做好各种实验,以生动、形象、鲜明的实验现象对学生的认知情感、认知意志产生影响,引起学生的兴趣,使学生由被动接受变为主动探索,以揭开科学知识的奥秘。
4.灵活穿插故事,创设教学情境。
中学生特别是初中生,好奇心强,上课的注意力不持久。在课堂教学中,如果能根据教学内容适时地道出一两
您可能关注的文档
- 汽修专业专项课题申报评审书2009年9月2日.doc
- 汽轮机高调门流量特性优化试验方案.doc
- 沙河小学2014-2015学年第一学期工作计划1.doc
- 河北民族师范学院:2012—2013年精神文明建设规划.doc
- 河北省中考中心.doc
- 河北省学生创新能力考试.doc
- 河北省2006年.ppt
- 河北省教师招聘考试之数学学科复习精选:观点论述.doc
- 河北省石家庄市平山中学2015届高三上学期期中考试历史试题.doc
- 河南历史著名人物.doc
- 中国国家标准 GB/T 18487.2-2026电动汽车传导充电系统 第2部分:非车载传导供电设备电磁兼容要求.pdf
- GB/T 18487.2-2026电动汽车传导充电系统 第2部分:非车载传导供电设备电磁兼容要求.pdf
- 中国国家标准 GB/T 47477-2026纳米技术 宽温域纳米颗粒测量 凝结核粒子计数法.pdf
- GB/T 47477-2026纳米技术 宽温域纳米颗粒测量 凝结核粒子计数法.pdf
- 《GB/T 47477-2026纳米技术 宽温域纳米颗粒测量 凝结核粒子计数法》.pdf
- GB/T 18837-2026多联式空调(热泵)机组.pdf
- 《GB/T 18837-2026多联式空调(热泵)机组》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 18837-2026多联式空调(热泵)机组.pdf
- 母乳喂养科学指导.pptx
- 饲料添加剂管理条例解读.pptx
最近下载
- EPLAN电气设计教程.pptx VIP
- 中西医结合诊疗方案制定规范.docx
- 河北省2023年中小学幼儿园教师全员远程培训小学语文实践性作业.pdf VIP
- 生态绿化工程植草沟施工规范.docx VIP
- EPLAN电气设计 课件 任务十四 图纸设计与电气元件选型讲解.pptx
- 消费金融逾期催收管理手册(标准版).doc VIP
- 第5章:MNIST数据集简介.pptx VIP
- 德欧驱动说明书.pdf VIP
- 第13课 循环结构(一)课件 浙教版(2023)信息科技五年级下册.pptx VIP
- 市场营销英语(广东外语外贸大学)中国大学MOOC慕课章节测验答案(课程ID:1002488009).pdf VIP
原创力文档

文档评论(0)