八年间探究性学习教案.docVIP

八年级上册（人与自我类） 课时计划 教学目的 1、知识目标： 了解自己学习的类型、适合自己的学习方法、提高学习效率 2、能力目标： 自主探究、自主实践、合作探究能力 3、情感目标初步感悟自主、 合作、探究学习的类型、方法，提高学习效率； 重点难点 教学重点：学习类型测试；学习方式的改进 教学难点：资料、信息收集和整合；调查与测评； 统计与归类 教法学法 自主、合作、探究；讨论、访谈；指导学生掌握问卷设计的程序 教 具 多媒体 调查问卷 相关资料 课前复习 结合自身学习情况，组成活动小组，确定活动主题 板 书 设 计 活动一：人与自我类 一、主题背景——学习行为探索 二、提出活动主题——参考活动主题 1、学习习惯测试 2、学习方法展示 3、优等生的秘密 4、厌学情况调查 三、活动准备—— 1、了解自己的学习类型 2、统计大家的学习类型 3、探究：学习方式的革命 四、活动总结 —— 1、汇报与展示 2、收获与体会 教学过程(分课时备课) 自主教案 导入：对于这门名叫研究性学习的课程，对于大部分同学来说一定是个新鲜东西。有没有哪位同学在以前听说过这门课程的？（若有，请这位同学起来介绍介绍） 所谓研究性学习，顾名思义指的就是研究性性质的学习，它与我们传统的课堂讲授性的学习有着质的区别。研究研究嘛，肯定是重在各位同学的参与性、自主性，在这一活动之