2.2.2图像加工方法--教学设计.docVIP

图形图像加工方法 一、教材分析 本节课的教学内容是教育科学出社版的高中课程标准实验教材，信息技术选修模块2《多媒体技术应用》，第二章《图形、图像》的最后一个小节（2.2.2）的内容，是在前面学习了图形、图像基础知识和获取方法的基础上，学习 “图形、图像的加工”, 是本章的重点内容。具体内容包括：“图像加工的意义”、“图像加工的过程”、“图像加工工具”、“图形加工方法”四部分。这些内容在必修模块已有涉及，在这里需要进一步拓展和加深。其中“图像加工方法”的内容仅基于Photoshop进行学习和实践，但根据表达意图选择其它（合适）加工图像的工具，掌握其基本的使用方法也是本节重要教学内容。 本节教材安排的学生实践活动有“把你比较熟悉和感兴趣的图像加工工具介绍给大家”、“加工实例——秋的回忆”和“综合实践”三个，内容较充实，但对教学时间调控要求很高。“加工实例——秋的回忆”活动更侧重让学生经历运用图像加工工具加工图像的一般过程，对使用Photoshop的技术层面没有具体的要求，需要教学中适度把握，恰当处理。 二、学情分析： 在信息技术的学习中，学生已经另外，通过节的学习，学生教学目标： 教学重点与难点： 教学法： 采用演示，：教学过程：情境导入几幅画面，通过图层合成和朦胧效果处理，产生了强烈的视觉效果，突出了主题。图像处理的目的是改善图像的质量评价内容 评价等级评语或建议 作品的构图