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两点间距离公式
两点间的距离
一、三维目标
1、知识与技能：使学生掌握平面内求两点间距离公式，并能熟练应用；
2、过程与方法：通过对两点间距离公式的推导，提高学生对数形结合的认识，加深用“计算”来处理“图形”的意识
3、情感态度价值观方面：通过对两点间距离公式推导过程，培养学生建立恰当地直角坐标系解决问题的思想。
二、教学重点与难点：
重点：两点间距离公式应用
难点：利用两点间距离公式求解后准确地得到运算结果。
三、学习指导
阅读必修2教材第104至106页，理解并掌握两点间距离公式。
四、知识链接：
1、勾股定理内容：
2、直线的点斜式方程：
直线过点,且斜率为k，其方程为 。
3、若向量则=
4、若 ，= 。
五、教学过程
1、如果A、B是X轴上两点，C、D是Y轴上两点，它们的坐标分别是，那么如何求解呢？请画图。
由图形观察得出 ，；
2、已知平面上的两点，如何求的距离。
由图易知
∴
特别地，原点O与任意一点的距离是
例1、求下列两点间的距离。
（1）； （2）
（3） （4）
（5） （6）
例2、已知点A在轴上求一点P，使，并求的值。
例3、证明平行四边形四条边的平方和等于两条对角线的平方和。
小结：用平面直角坐标系解决几何问题的三步骤分别是：
⑴
⑵
⑶
例4、圆周上的点到圆心的距离等于半径。利用两点距离公式推导以为圆心，以3为半径的圆周上的动点满足的方程。
提示：
例5、到两个定点的距离之和为定值的点的轨迹称为椭圆。利用两点距离公式求到的距离与到的距离之和为4的动点满足的方程。
提示：
六、达标训练
1、已知点A与B间的距离是17，求的值。
2、已知点，且，求的值
3、已知点P的横坐标是7，点P与点N（-1，5）间的距离等于10，求点P的纵坐标。
4、求在轴上与点A（5，12）的距离为13的点的坐标。
5.甲船在某港口的东50 km,北30 km处,乙船在同一港口的东14 km,南18 km处,那么甲?乙两船的距离是多少？
七、课后反思
授课时间：2014/5/ 备课组长签字：
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