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中职物理学困生的成因分析与转化策略 中文摘要 随着辫高热的持续升温，中等职业学校黹遍存在着生源紧缺，新生基础薄弱的问蹶， 大量学团生的山现，给职业教育工作者带来了筒所未有的凼难平¨挑战。能否搞好“学习刚难 学生”的转化工作不仅关系到我国劳动者的素质闷题，而篮牵涉到社会的稳定问蹶，阕此， 研究学困生鹃转化具有十分重要的现实意义和深遂纳历史意义。 针对中专物理学习困难豹成蹦，本文强布卢姆的“掌握学习”理论、维果茇基妁“最 近发展区”积加德绌的“多元智力”等理论为依据，结台本校的实际从转变教师的思想观念、 提高教师的素质和改进教师的教育行为等方面八手，进行物理学习困难生转化的探索。在教 ‘ 学实践中，我们吸取其他人转化．“学团生”方面的研究成果的精华，在“分层教学法”、“合 作教学法”的基础上，提出了“分层教学一合作学习”的教学模式，阻弥补单独采硐单一教 学法的缺陷。 实验诞明，采用多元教学模式焉，学生学习物理的*趣被激发出来，学习物理的积极 性坡调动起来，学风明显好转，学监成绩明显提离。熙此，采羽多元教学楼式可达到转化物 理学困生之目的。 关缝词：中职校，物理，学困生，转化策略，灰关联分析 Abstract Withthestudents’ followinto schoolsthese senior steady high years， common suchasshortnessoffreshmen，lowfreshmenexist problems quali坤of in thevocationalschools．Thereareolotof disabledstudents among learning vocational have us difficultiesand schools．which unprecedented brought can tackle difficulties ornothave challenges。Weefficientlylearning problems muchtodowithlabor aswellassocial inour itis quality stability country，So forusto on difficulties studylearning problems． significant Based area4，and on“MasteringStudy。，“recentdevelopment 4Multiple startwith to quailfy Intelligences”，wetⅣ．ng change ofteachers，andnew on learning adoptingteachingstrate